2023年上學期
九年級數學學科教學計畫
終南中學王松柏
一、 指導思想：
以學生發展為本，以培養高素質的人才為目標，探索有效教學的新模式。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數學教材、數學學科「基本要求」進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的複習途徑，力求達到減負和增效的目的，促進學生生動、活潑、主動地學習，力求中考取得好成績。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
二、學情分析：
602班共41人，其中男生24人，女生17人。上期本班成績一般，兩極分化嚴重。經過一期的努力，很多學生在學習習慣方面有較大改進，學習積極性有所提高。
也有少數學生自製能力較差，特別是到了最後一期，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況採取相應措施，耐心教育。
三、 教材分析：
本學期的新授內容只剩兩章多：圓中的計算問題、幾何的回顧和樣本與總體。
圓中的計算問題這一節的主要內容是弧長和扇形的面積，圓錐的側面積和全面積。弧長和扇形面積的計算是本章的重點。圓錐的側面積和全面積，運用所學知識解決實際問題是本章的教學難點。
樣本和總體這章有三小節。樣本和總體是統計理論和應用的一項重要內容，其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念後，介紹了用樣本估計總體的統計思想方法。
本章的重點和難點是用樣本的某種特殊性去估計總體相應特性的統計思想方法。
除了這兩章多，還要複習初中數學教材其它的內容。
四、 教學目標：
1、情感態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀，使學生的情感得到發展。
2、知識與技能：教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、模擬進行簡單的推理。
提高學生學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。掌握初中數學教材、數學學科「基本要求」的知識點。
3、過程與方法：經歷探索過程，讓學生進一步體會數學**與實踐又反過來作用於實踐。通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、模擬進行簡單地推理。
圍繞初中數學教材、數學學科「基本要求」進行知識梳理，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生。
五、教學措施：
1、認真學習鑽研新課標，通盤熟悉初中數學教材及教學目標，認真備好每一堂課，精心製作總複習計畫；
2、認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養能力上下工夫；
3、注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗
4、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；
5、經常聽取學生良好的合理化建議；
6、紮實做好拔尖輔後，利用兩頭促進整體；
7、注重教學中的自主學習、合作學習、**學習等學習方式的引導；
8、認真開展課內、課外活動，激發學生的學習興趣。
六、 教學課時安排：
1、第1週至第2周：完成圓中的計算問題教學任務，並完成測驗、分析、講評。
2、第2週至3周：完成幾何的回顧教學任務，並完成測驗、分析、講評。
3、第4週至5周：完成樣本與總體的教學任務，並完成測驗、分析、講評。
4、第6週至第12周：圍繞初中數學學科「基本要求」進行第一輪總複習，使學生掌握每個章節的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關。
5、第13週至第15周：第二輪總複習，綜合練習，分層提高端段，力求使不同層次的學生都能得到發展。
6、第16週至第17周： 第三輪總複習，進行專題複習和綜合訓練，促學生潛能開發，使學生的數學知識與結構得以縱深發展。
7、第18周，考前方法與心理的培訓，使學生能有乙個良好、健康的心理，平和的心態參加「公升學考試」力爭使每乙個學生發揮出最佳水平，取得最好成績。
九年級數學學科教學指導意見
2010 2011學年度 一 教材分析 第一章 圖形與證明 二 主要內容是 等腰三角形的性質與判定，直角三角形全等的判定，平行四邊形 矩形 菱形 正方形的性質與判定，等腰梯形的性質與判定，中位線的運用.重點是 等腰三角形的性質與判定，平行四邊形與矩形 菱形 正方形的性質與判定的區別與聯絡，等腰梯形的...
九年級數學學科總結
本學期，我擔任901.902兩個班的數學教學工作。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協調和學生的積極配合下，我堅持 以學生發展為本 的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發展。經過乙個學期的努力，現將具體工作總結如下 一 面向全體因材施教 在教學實踐中...
上學期九年級化學學科教學工作計畫
一 學生基本情況分析 我是這個學校的新教師，本學期所帶班級為九年級一班學生，化學雖然是一門新增的課程，但是對於成績差的學生還是不感興趣，上課注意力不集中。據了解這個班級的學生兩級分化嚴重。針對此情況，教學的時候要注意增強課堂的趣味性，讓學生感覺到學習化學的趣味性，分層次的提問題，使不同層次的學生在學...