2010/2011年度三年級數學學科教學小結
本學期數學教育教學工作行將結束，在此，就本學期數學教育教學工作作如下小結：
一．指導思想方面。教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
二．教材方面。本冊教材包括如下內容：數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動。
內容的呈現體現了以學生的數學活動為主線，注重層次性和思考性。注重數學與學生的生活經驗密切聯絡，重視培養學生應用數學解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。
內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數學的良好情感。
三．學情方面。部分學生學習積極性較高，基礎比較紮實，但個別同學存在學習態度及方法問題，有待指導與提高。另外，需加強學習習慣的養成教育。
四．教學反思方面。
1、對課本知識拓展過寬導致拖堂，加重了學生的學習負擔，不利於學生的身心發展。
2、運用理論指導實踐不夠，下學期在撰寫學情分析和教學反思方面多加研究，提高教學研究水平。
總而言之，在以後的教學工作中我將一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更出色。
三年級數學學科教學小結
本學期數學教育教學工作行將結束，在此，就本學期數學教育教學工作作如下小結 一 指導思想方面。教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡 體會數學的...
白皎小學三年級數學學科教學總結
學生們經過自己思考 小組討論，得出了 60 6 理由是7天任務6天完成，時間提前了1天，自然這一天的任務 60件 也必須分配在6天內完成，所以，60 6 10，就是實際每天比計畫多做的件數了。毫無疑問，這是一種學生的獨創性。獨創往往蘊含於求異與發散之中，經常誘導學生思維發散，才有可能出現超出常規的獨...
高三年級數學學科
一 填空題 本大題滿分56分 本大題共有14題，考生應在答題紙相應編號的空格內直接填寫結果，每個空格填對得4分，否則一律得0分 1 已知集合，集合，則 2 若複數為虛數單位 則 3 已知直線的乙個法向量是，則此直線的傾斜角的大小為 4 某中學採用系統抽樣的方法從該校高一年級全體名學生中抽取名學生進行...
三年級趣味數學學科教學計畫
頭橋小學鄉村少年宮趣味數學學科教學計畫 2010 2011學年度 一 學生簡介 三年級的數學學習成績較好的學生或對數學感興趣的學生。他們分別來自三 1 班和三 2 班，每班12名，共計24名。二 教學要求 1 尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生自主性 主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學...
三年級數學學科競賽方案
三年級數學 數獨 遊戲活動方案 一 指導思想 我們的教學理念是以 人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展 本次活動以 促進學生全面 持續 和諧地發展 為根本宗旨，為全體學生展示自身的聰明智慧型提供平台，激發學生學習數學的興趣，啟迪數學思維，使學生獲得數學學習的積極情感體驗，提公升...