2010 年8月25日
家長：劉女士
地點：平盟會客廳
平盟老師：劉女士您好！
家長：老師您好，我家的孩子現在初一，馬上就初二了。這次期末考試語文成績不好，平時學的也不錯啊，怎麼一到考試就不行了呢人!
平盟老師: 理解您的心情。不過，現在的學校各個階段的語文考試雖然沒有游離於語文課本大綱要求，但已經遠遠加大加深要求了。
您孩子雖然平時沒有表露出語文上的大漏洞或問題，但從考試的情況看，孩子在大語文的格局上還有很多環節的薄弱和漏洞，而這些環節的要素，恰恰組成了當前語文考試考察的新要點，孩子平時光靠自己的努力很難達到這些要求，亟待富有長期語文深度輔導經驗的老師來系統化指點孩子，從根本上解決孩子的語文學習能力及考試能力不足的問題。從目前各校語文的考試趨勢及今年中考語文的特點分析看，更注重知識要素的積累和整合使用，範圍範疇也具有更高要求的深度和廣度，這就要求學生能夠快速整合各個分散零散的知識點，滿足語文考試對書面表達準確性與精確性的高標準要求。
家長：您說的很好，深受啟發。老師，我還想再問一下，孩子作文寫得不好，總是得不到高分，這怎麼辦呢?
平盟老師：別著急，有很多家長在剛找我們時，和您一樣的心情。根據近年來平盟語文作文輔導的成果分析，大家對平盟的語文老師在作文方面的輔導特色有幾點肯定性的歸納，而這些方面正好對應了您的問題。
一篇在考試中能夠脫穎而出的作文，應該具備以下六個方面的要點，第一，試卷表面書寫要規範化，不要有划字等塗改亂劃現象，因為捲麵能夠反映學生當時的考試思維穩定性與連貫性。第二，形式上要新穎，表達方式上要讓老師耳目一新。第三，多積累記敘和描寫的素材，加強表達能力的訓練。
第四，在語態上要加強力量感，增強文章的氣勢和感染力。第五，語言要精確，思維邏輯性要強。第六，要融會貫通，旁徵博引，把其他學科的知識運用到作文中。
記住這些要點，在平時學習中，要有意識的進行訓練。請記住：沒有不會寫作文的孩子，只有不會教作文的老師。
說來說去，只有最適合您孩子需要的語文老師，才能夠系統有效快捷地提公升您孩子的語文學習和考試能力。
家長：老師談的很實在，說到我心裡面了。不瞞您說，上週我還去過好幾家輔導機構，感覺那些地方的老師就是說不透，沒有把我的困惑解決掉，孩子也著急。
有時想想自己也有責任，以前給孩子找的老師太沒有經驗了，也不適合孩子的要求，難怪孩子成績老上不來，反而把孩子的時間耽誤不少。我這次來平盟，是因為我們小區鄰居孩子在你們這輔導，今年那孩子高考，語文考的挺好的。
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