傳統文化教學計畫
（2014—2015學年度第一學期）
六年級一班賈春霞
指導思想：
以科學發展為根本的指導思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，立足現實，著眼未來，遵循規律開發和利用好校本課程，引領廣大學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學生的幸福人生奠定堅實的發展基礎。
一、教材分析：
小學「傳統文化」教科書共分六冊，其中六年級學習第六冊。本學年學習第六冊。課本共分兩個單元：第一單元經典驛站；第二單元藝術樂園。共分為13課。
二、教學目的和任務
1、喜歡經典文章，感受中華優秀傳統文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。
2、初步掌握經典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。
3、基本了解誦讀內容，提高語文素養。
4、訓練兒童應對、掌握聲韻格律，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。
三、學生情況分析：
大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說學生學習風氣濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大部分學生學習認真，能夠背誦課文，並能司出其中的道理。
四、教學措施：
1、充分調動學生的學習積極性，首先讓學生對傳統文化這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自願的學、主動的學。充分發揮小組合作學習的方法，讓優生幫助差生學習。
2、採取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。
五、每週一課
小學六年級傳統文化教學計畫
指導思想 以科學發展為根本的指導思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，立足現實，著眼未來，遵循規律開發和利用好校本課程，引領廣大學生閱讀經典 閱讀思想 閱讀文化 閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學生的幸福人生奠定堅實的發展基礎。一 教材分析 小學 傳統文化 教科書共分六冊，其中...
六年級傳統文化教學計畫
一 學生分析 六年級一班45人，二班46人，三班45人，四班47人。經過小學時期的傳統文化學習,我發現大部分學生對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。在以前的學習中，學生對 論語 大學 等傳統經典的內容有了一定的學習積累，對 論語 等的內容有了初步的背誦基礎，大多數學生對祖國的傳統文化表現出較濃郁...
六年級傳統文化教學計畫
一 教材分析 教材從以下幾個方面對學生進行傳統文化教育 蒙書誦讀 詩歌誦讀 古城建築 文學巨匠 對外交流 傳統工藝 陶瓷藝術。對少年兒童人格的陶冶和智慧型的啟迪，對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。在教學中應多鼓勵學生在課外查詢資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以看 根據...