陳衛綱焦作市沁陽市第一中學**：137********
在地理綜合題的解答中，很多同學會出現讀題後一片茫然，無從下筆或者答非所問等現象，導致得分不高。但是給出答案時，又會懊悔不已：答案所給內容都是自己很熟悉的！
這是由於審題不清，不能讀出試題中所給出的隱含提示和問題要求所造成的，導致失分或得分不高。因此在高考備考中，審題技巧訓練就顯得尤為重要。
試題從結構上看一般由題幹（情境材料）和試題設問兩部分組成。審題時，首先搜尋題目中心詞，必要時可採用標記法（如新增著重號）來提醒自己應圍繞著中心詞和要求答題；其次審條件限定詞，依據條件限定詞的內容性質，進行相關知識的遷移、篩選，確定答題範圍，羅列答案要點；最後結合解答方式詞和內容回答詞，進一步提煉，最終形成符合題意的答案。
一、做好題幹的審查
試題的情境常由文字和各種圖表構成，一般它會對題目時空範圍和情境內涵進行直接或間接的規定。由於高考試題考查的內容常常融於一定的情境之中，且提供的資訊也表現出很強的綜合性，所以要求考生對每一條資訊既要有準確的把握，又要有對資訊提煉、分析和整合的能力。
1.圖表材料的審查
地圖考查的內容覆蓋範圍廣泛，圖形設計新穎，主要考查考生對圖的判讀、遷移等能力。在判讀圖表時，考生往往由於各種原因而出現失誤，所以要想對試題進行正確解答，就要遵循判讀思路按部就班地進行：一要認真仔細審題，注意題幹中的關鍵詞，明確設問指向；二要看清圖名，明確圖名中包含的地區、時間、圖示要素等關鍵資訊；三要仔細研讀圖例和座標，要注意不同圖例反映不同的地理事物和現象；四要判讀地理事物或現象的數量特徵 ( 包括整體特徵和變化趨勢等 ) 並思考成因，在分析數值大小時，特別要注意數值的峰值、特徵值隨時空變化規律，並思考其成因，如果是復合圖，要注意判讀不同地理事物或現象間的數量關係、因果關係等；五要根據試題設問要求正確讀數，進行適當的計算，並聯絡相關知識，找出地理事物的規律，解釋或分析、描述地理現象，正確作答。
**中展示的各項地理要素均是緊密相關的，**中的資料資料均是客觀、真實的。答題時要從**的資料中提取有效的資訊，如最高數值或最低數值的變化規律，相互之間資料的比較等。從**中發現問題，用**外的知識解決問題
2.文字材料的審查
閱讀文字材料時應注意：從材料介紹（多在材料的開頭）和材料出處（多注在材料末尾）中獲取時間、人物、事件等要素，因為這些說明性文字往往會給考生某種暗示和引導，有可能隱藏著解題所需的資訊；從主體材料（正文）的開頭、結尾和省略號兩邊獲取有效資訊。
二、試題設問的審查
最重要的是把握題目設問中的關鍵詞，正確理解題意，把握命題方向，有的放矢。答題時要明確設問的指向與要求，避免答非所問；明確設問的指向性詞語，把握好答題的角度和層次。常見的的地理綜合題關鍵詞及答題一般答題思路如下：
「描述」——詳細描寫；先總體大概描述，後具體細化描述；不必解釋原因和理由。
「簡述」——概要描寫，從各個具體要素大概描述，不必細化描述，不必解釋原因和理由。
「說出」——相當於「羅列」要素，各要點之間是並列關係，不必解釋原因和理由 。
「闡述」——要有分析和敘述；既要有原因，又要有結果和觀點；語言格式：因為……所以（導致）……。
「例析」——要舉出例項並分析；一定要結合具體例項，從這個例子分析其具體做法。
「評價」或「分析」——要回答出有利和不利兩個方面。
「比較」——兩個地理事物都要回答，不能只答乙個。
「意義」——要注意正反兩方面作答，既有正面意義又有負面意義，既有本地區（事物）意義還要答其他地區（事物）意義。
「影響」——回答要全面，正面影響和負面影響，本地區（事物）影響和其他地區（事物）影響，現在的影響和將來的可能影響，自然環境影響、社會經濟影響和生態環境影響 。
「措施」——一般答出工程措施（技術措施）、生物措施 、管理措施。
「判斷」——明確給出結論並寫出理由。語言格式：正確（合理）或錯誤（不合理）。因為……所以……。
「變化」——上公升、下降、先降後公升、先公升後降等關係。體現「因果關係、前後關係、時間關係、主次關係」等。
「結構」-所佔比例，主要組成，適當評價其合理性。
例：讀圖並結合所學知識，簡述圖示地區東南部城市密集的原因。（2011海南卷）
解析：材料中給出北方區域性區域圖，圖中主要體現的是城市的大小和數量及其分布，以及公路、鐵路交通線的分布。設問的關鍵詞為「城市密集原因」，限制詞為「東南部」、「結合所學知識」（當然要結合的是城市分布的影響因素），並要求為「簡述」，所以概要描寫出影響城市分布的自然和社會經濟原因即可。
所以答案要點為：臨海、地形平坦(為平原)、交通發達、經濟發展水平高、人口稠密、大城市輻射帶動作用強、政策支援等。
高考地理綜合題答題技巧總結
一 前提 熟悉區域地理，掌握雙基和主幹知識。二 基礎 明確高考地理常見簡答題的答題思路。三 關鍵 熟悉近幾年地理考題常見的答題模式 原因 自然 人為 條件 有利 不利 影響 正面 負面 評價 積極 消極 區位 自然 社會 經濟 效益 經濟 社會 環境生態 措施 生物 工程 技術 要素 總量 結構 具...
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