孩子是祖國的花朵，為了讓這些可愛的花朵柱狀成長，再苦再累我們做老師的
也不算什麼。
一班級基本情況
五年級有學生29人，其中男生16人，女生13人，平均年齡在11—12歲之間，學生大多數思想品德良好，天真活潑，上進心強，有較好的學習習慣和生活習慣。但是，班上有個別學生沒有養成良好的行為規範，不能約束自己的言行，
如陳家豪，李新宇等同學的思想境界還有待進一步提高，在學習上還需要別人
的幫助和自己的努力提高。
二工作措施
針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設想：
1制定切實可行的奮鬥目標，
本學期我要制定班級奮鬥目標，通過召開主題班會力爭形成「自主，文明，樂觀，創新」的良好班風，使班上每個學生都能做到「我愛我的學校，我愛我的
班級，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我自己」。
2.選撥得力的班級幹部
優秀的班幹部是班主任的得力助手，因此，開學初我要根據班級的實際情況，
重新調整班幹部，實施班幹部競選上岡。然後，我要著重培養當選的班幹部，
使其真正起到模範帶頭作用。首先，要教給班幹部正確的工作方法，同時，還
要更嚴格地要求幹部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，
力求在各方面起到模範帶頭作用；其次，要大力表揚班幹部，宣傳他們的先進
事蹟，幫助小幹部維護權力；第三，鼓勵班幹部大膽創新，不僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，還要創造性地開展班級活動。
3加強自我教育
最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期裡，我準備從正面
激勵樹立榜樣，使違規者自覺地遵守規章制度，讓他們增強自我控制意識，經
常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰勝昨日之我，使明日之
我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的
軌道。4培養學生良好的行為習慣
小學生年齡小，自覺性差，行為習慣下處在形成之中，可塑造性大，可變性強。首先，寓養成教育於課堂教學中，把握基規範性。課堂教學既是培養學生智慧型
的基本途徑，也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與科任老師協調好，有目標地，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據，知道怎
樣做才對，怎樣做才錯，也便於老師指導和檢查。對學生進行行為規範訓練，
必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，才能達到目的。
其次寓養成教育於各項活動之中，把握其實效性。行為規範養成教育，除了在課堂教學中抓之外，還應該開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規範中的內
容寓於豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規範養成教育變成了自己
內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。其三，寓養成教育於日常活動中，把握其具體
性，學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，
將會使他們終身受益。因此，行為規範養成教育應滲透於他們的學習，勞動，
娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規範養成教育還應把握其具體可行的特點。
三具體工作安排
2月份：開展「好習慣伴我成長」主題班會學習日常行為規範
會4月份：「祖國在我心中」讀書活動愛國歌詠會活動
5月份：「愛勞動我光榮」主題班會活動「六一」兒童聯歡會
6月份：交流複習經驗做好複習迎考
小學五年級班主任季度工作計畫
孩子是祖國的花朵，為了讓這些可愛的花朵柱狀成長，再苦再累我們做老師的也不算什麼。一班級基本情況 五年級有學生29人，其中男生16人，女生13人，平均年齡在11 12歲之間，學生大多數思想品德良好，天真活潑，上進心強，有較好的學習習慣和生活習慣。但是，班上有個別學生沒有養成良好的行為規範，不能約束自己...
小學五年級班主任計畫小學五年級班主任工作計畫
小學五年級班主任計畫2019年9月小學五年級班主任工作計畫 本學期班級共有學生46人.從四年級反饋的情況看,有幾名成績不錯的學生,基礎一般的學生為數不少,另外還有一部分學習習慣不好,成績很不理想的後進生.本學期應努力在以往的基礎上,依照學生個體的不同水平與層次給予幫助,使學生們都能在自己的基礎上有所...
小學五年級班主任工作計畫
小學五年級 班主任 工作計畫 一 隨著績效獎和新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，乙個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官 班主任的工作是怎樣進行的。有人說 乙個好班主任就...