二年級數學教研組工作總結
嶽麗君半年時光匆匆而過，乙個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。回顧這一學期我們二年級數學組的工作，倍感辛苦之餘的同時更多的是欣慰。我們全組教師團結協作、共同努力、共同提高，踏踏實實順利完成了本學期工作。
下面我就結合我們教研組的特色 「團結、嚴謹、求實、進取」對本學期的工作進行全面盤點。
一、團結——營造和諧的教研氛圍
我們教研組共5人，其中陳通健、吳梅、秦豔都是教學經驗豐富的教師。在工作中，大家都在努力發揮自己的乙份光和乙份熱。老教師不僅在生活中關心我們，也不遺餘力地在教學中給予指導，把自己的教學經驗無私地奉獻給大家。
聶琴和我雖然年輕，但我們有熱情，愛學習，一學期下來，我感覺我們教學水平還是有了明顯的提高，本組教師在一起交流教學進度和教學難題，甚至連每天的家庭作業也一起協商。正是老師們這種兢兢業業、勤勤懇懇工作的精神，才使大家心往一處想，勁往一處使，有事情大家一起做，有問題我們一起解決。就是在這樣的乙個教研集體中，大家共同進步，共同提高。
二、嚴謹——提高綜合教學能力
本學期我們的計算教學是難點，縱觀整個教學內容，計算教學占有很大比例，因此研究計算教學的有效性是本學期的重點。為了使研究落到實處，我們教研組群策群力，共同商議並結合本學期的教學內容，以提公升學生的乘除法口算能力為切入點，學習提高計算教學有效性的理論知識，邊學習邊實踐，在教學實踐中我們總結出提高計算教學有效性的許多具體方法，學生的計算能力也有了長足的進步，60%的學生口算乘除法每分鐘能達到20題，98%的學生能達到10題以上。
課堂是提高教師專業化水平的陣地。不管是組內單元研究課，還是對外公開課，我們都一起研究，試教後再細緻推敲教學環節，每句話都仔細琢磨，以達到細緻、高效、深刻的最佳教學效果。特別是本學期初始課研究的是「有餘數除法」，我們先**了一節有餘數除法的優秀課例，並集體商議研究出具體詳細的教案，由吳梅老師率先試教，課後大家又聚在一起，對於 「餘數比除數小」這一教學難點進行深入細緻的研磨，最後大家決定從小朋友熟悉的分糖入手，理解如果每人分5塊糖，餘1、2、3、4塊就可以，餘5、6、7就不行， 在比較中深刻理解餘數和除數的大小關係。
接著，其他幾位教師分別進行了試教，每次遇到新問題，大家都會集思廣義，思考新對策。就是這樣實實在在、細緻的教學研究，使學生在學習有餘數除法中感覺到有趣，生動。
三、求實——促進教師專業化發展
首先我們積極參加學校組織的教研活動，並積極參與評課、研討。老師們特別珍惜周一教研活動時間，5位老師聚在一起，共同學習，共同**．專題研究時**的優秀課例給了大家學習的平台，同時也認識到自己和名師的差距．教研活動時大家共同研究教材，研磨課例，並在實際教學中逐漸縮小與名師的差距．這樣實實在在紮實有效的常規教研，讓每位教師都學有所得，促進了教學水平的不斷提高．
另外，只要有時間，即便是批改作業的時間，大家也會聚在一起反思剛剛結束的新課中的優缺點，研討更好的教學策略，汲取別人的長處以改進自己的教學。這樣的教研形式及時、高效，為提高老師們的教學水平打下了基礎。
四、進取——有付出就有收穫
本學期，我們最有特色的收穫是和龍山一小聯誼，兩校都選出了代表本校水平的選手參賽，我們數學組有幸聽了楊麗、曾凡敏，梁大新老師的三節數學課，讓我們深感要與時俱進，同時也讓我們看到了精心準備一節課背後所付出的一切努力。
這學期我們教研組在集體備課上，我看到每位老師獻計獻策，深受感動，老教師沒有保留，新教師努力奮進。每位老師都能精心準備一節數學教研課，都能認真積極的上好教研課，並做到認真評課。
教學工作苦樂相伴。擺在我們面前的路還很長，我們要使每一位老師不但是優秀的教學者，還要是出色的教育研究者，為此，我們將繼續本著「團結、嚴謹、求實、進取」的準則，一如既往，再接再勵，為提高每位教師的專業化水平而奮鬥，為我們這所學校的美好未來而奮鬥！
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