教學目的：1、培養學生的觀察能力和文字表達能力；
2、能夠逐步由會寫一句話、一段話到一整篇日記；
3、指導學生學會寫日記。
教學重點：寓理論知識與生動活潑的形式中，讓學生學中有樂，樂中求學。
教學難點：1、讓學生在有趣的活動中學習知識
2、概念的講解要貼近孩子的生活，思路清晰，深入淺出。
課前導入：同學們，歡迎你們來到爭鳴學堂作文輔導班，現在我們進入快樂之旅的第一站：開心樂園
組織孩子們玩10分鐘左右的擊鼓傳花遊戲，在鼓點落下後要求接到鼓錘的孩子說出三個關於描寫植物的成語。
好了，遊戲就進行到這裡，同學們在第一站擊鼓傳花的環節中表現的都很好，尤其是你們說出來的成語令老師感到很欣慰，接下來，老師帶領大家進入第二站:快樂學堂.
同學們在日常生活中會看到很多植物，你能說出下面的幾種植物嗎？
列舉現實生活中常見愛你的植物，讓孩子指認。
大家表現的都很好，那誰能用一句話來描述一下這些植物呢？
好大家現在都能做到用一句話來描述事物的特徵了，那我們今天要學的究竟是什麼呢？
帶著這個問題我們走進今天的課堂--植物觀察日記（魔豆的成長經歷）
走進課堂：
看到這個題目，有哪位同學能告訴老師什麼是觀察日記？
觀察日記就是你在觀察中看到的聽到的寫下來，要注意在開頭寫日期與天氣。
2、那麼怎樣寫植物觀察日記呢？
1.認真觀察，抓住特點。
在寫作前，要選擇好你喜歡的一種植物進行認真仔細地觀察，觀察時要運用身體的各個器官。看：眼睛看到什麼﹖聽：
耳朵聽到什麼﹖想：大腦裡想到什麼﹖感：心裡感到什麼？
做：你有沒有動作？觀察的重點是植物的幹、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，以得到第一手材料。
還要抓住特點，有目的地觀察。如植物開花時的姿態、顏色、花期;植物葉子在不同時間、不同季節的變化。總之，要抓住所寫的植物與其它植物的不同，寫出它的特點。
2.要按一定的順序寫。
寫植物的順序和寫景物的順序並不完全一樣。景物的面積大，視野開闊，觀察點可以不斷變化。而寫植物往往集中在一種植物上，如攝影的近鏡頭一樣。
雖然觀察點就只是一種植物，但也要有順序。可以先從整體入手，看它像什麼，然後再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什麼、再長什麼，最後長什麼;也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫……總之，要按一定的順序寫，這樣作文才層次清楚，有條不紊。
3.表達出自己喜愛的感情。盡可能地寫出所見所聞、所想所思，傾吐為快。
同學們知道了寫植物觀察日記的方法，那麼就讓我們先來聽聽別人是怎麼寫的吧。
品文軒范文欣賞：讀范文，用心賞，好詞佳句記心上。手指點，大聲點，標點符號也不忘。
讀范文《魔豆的成長經歷》
1、小作者是怎樣得到魔豆的？
2、作者是按照什麼順序描寫魔豆的？
3、作者從哪幾方面描寫了魔豆？是怎樣介紹的？
4、作者在種植魔豆過程中心理變化是什麼？
5、你覺得小作者寫得好嗎？好在**？
第三站：夢想舞台--快快樂樂展自我
看完了別的小朋友寫的魔豆，你是不是也心動了呢？那就提起你的筆把你眼中的小魔豆介紹給我們吧。
小學生觀察日記一則
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小學生觀察日記作文評語
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