3、嚴重乾旱可能造成作物顆粒無收，從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條件（或重要原料）是：（ ） a.光 b.水 c.二氧化碳 d.適宜溫度
【作業布置】：課後自我評價和思維拓展
3.6.2 植物光合作用的場所編號：018
【學習目標】1、識別綠色植物葉片的結構，說出各部分結構的主要功能。（重點）
2、解釋葉是光合作用的主要器官。3、說明葉綠體是光合作用的場所。
【自主學習】
（一）、閱讀教材p94—96頁「葉是光合作用的主要器官」的內容，回答：
1、綠色植物進行光合作用的主要器官是什麼？
2、葉片包括哪三部分？其各部分所包含的內容及作用
3、葉片與外界環境進行氣體交換的門戶是什麼？
4、為什麼葉片上表面的綠色一般比葉片下表面的綠色深一些？
（二）、閱讀教材p96頁「葉綠體是光合作用的場所」的內容，回答：
1、 葉片的哪些結構中含有葉綠體？
2、 葉片呈現綠色的主要原因是什麼？
3、 葉綠素在**形成？
4、 韭黃形成的原理是什麼？
【基礎訓練】：
1.綠色植物的葉片一般包括和_______三部分，葉的表皮細胞外壁上有一層它可以保護葉片並防止
2是葉片與外界環境進行氣體交換的門戶，是由成對的細胞構成的。
3.葉片的和中含有葉綠體。 是葉片呈現綠色的主要原因。
4. 是綠色植物進行光合作用的場所。
5．葉綠素也只有在才能形成。
【作業布置】：課後自我評價和思維拓展
七年級生物有機物的製造光合作用
第三節有機物的製造 光合作用 三 第二課時 實驗三 光合作用吸收二氧化碳 實驗三的目的是使學生得出 沒有二氧化碳，綠葉就不能製造出澱粉 的結論。實驗三的實驗裝置分為甲 乙兩套，在甲裝置的槽裡盛有25 的naoh溶液 或koh溶液 由於naoh 或koh 可以吸收空氣裡的二氧化碳，所以甲裝置的空氣成分...
蘇教版七上《植物光合作用的實質》教案
植物光合作用的實質 光合作用產生澱粉 蘇教版七年級上冊第六章第三節 一 教學目標 一 知識與能力 1.理解綠色植物是通過光合作用製造有機物的。2.實驗驗證綠葉在光下製造澱粉。3.闡明光合作用的概念。4.嘗試設計實驗方案，掌握操作技能。二 過程與方法 通過實驗，讓學生積極參與探索知識的發生過程，認識綠...
蘇教版七上《植物光合作用的場所》教案
第二節植物光合作用的場所 教學目標 1.識別綠色植物葉片的結構，說明各部分結構的主要功能 2.解釋葉是光合作用的主要器官 3.說明葉綠體是光合作用的場所 4.舉例說出光合作用需要光 教學重點 1.觀察葉片的結構 2.識別葉片的各部分結構 3.觀察綠葉細胞中的葉綠體 教學難點 解釋葉是光合作用的主要器...