二 3 班讀書計畫

一、指導思想

二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利於提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識。

二、閱讀內容

延承一年級，繼續以《親近母語》《古今詩文誦讀》為主要讀物，輔以其他刊物，包括優秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。

三、達到目標與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。

四、具體活動安排：

1、啟動讀書活動準備：

①制定讀書活動計畫。

②每個學生向班級捐獻一本書，並請班級同學作好每天借書的記錄工作。教育學生人人自覺地捐書，要愛護班級裡的每一本書。

③在班級中建立班級圖書角、在家裡教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。

2、具體活動：

（1）認真管理「班級圖書角」。

每個學生向班級捐獻一本書，並請班級同學作好每天借書的記錄工作。教育學生人人自覺地捐書，要愛護班級裡的每一本書。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和學生們一起讀書。

（3）教給學生閱讀和背誦的方法

因為是二年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我常常在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什麼?

②讀後你知道了什麼?還想知道些什麼?③你還有哪些不明白的問題?

並且讀過後要做簡單的摘抄詞語的讀書筆記。

（4）每週校本培訓時間學習二年級必背古詩詞,周

二、四早讀課前十分鐘背二年級必背古詩詞,每週至少背一首；每天語文課前三分鐘檢查背古詩。

（5）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交乙個朋友。

（6）加強閱讀指導。認真上好課外閱讀課，利用課外閱讀指導課加強對必讀書籍《親近母語》的指導，指導學生正確的閱讀方法，進行閱讀交流。

（7）重視閱讀評價。每週根據學生的讀書內容及時間，評選班級「讀書之星」,讓他們體驗閱讀的樂趣，體驗成功的

（8）讓每位學生制定個人的讀書計畫。安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，周

六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

（9）開展「我和父母共讀書」活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

四、檢測

（1）每個月用一節課或班隊會時間進行「賽詩會」「名人名言」「我所了解的小知識」「讀書知識競賽」等讀書匯報活動，交流彼此在讀書中所得，進而在班級中形成良好的讀書氛圍。

（2）每月評選讀書明星、背誦小能手。

願所有的學生在書的海洋裡自由的翱翔，汲取到更多的知識！願書伴著每一位學生幸福、愉快地成長。