作文精彩開頭技巧之五 巧設疑問

2022-08-23 21:39:06 字數 1987 閱讀 1899

作文精彩開頭技巧之五:巧設疑問發人深思

例1 :2005福建《跳出枷鎖創造風格 》

為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新?為什麼一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀五六十年代建築的風格?

一切的一切,只因為時代在變化,人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流,發展要與時俱進,生活賦予了我們創新的動力。 跳出圓圈的枷鎖,創造新穎的風格,這是乙個充滿智慧型的選擇。

例2:話題「感情的親疏遠近與對事物的認識」 《勿以好噁論斷之》

「人有七情,自有喜好與厭惡之情,然而,當這種好噁之情摻入對真理的認識時,又會有怎樣的影響呢?」

(一起筆就緊扣情感與認知,以一種假設將讀者的思維引向對本質問題的思索,文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式,將設問的修辭作用發揮得淋漓盡致,簡潔,卻分量十足。)

例3:以「家」為話題的作文試題

家是什麼?是難捨的親情,是溫馨的集體,是親愛的祖國。在這裡,父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空,兒女以孝順的心給父母奉上一絲慰藉;在這裡,洋溢著濃濃的師生之情,夥伴之誼……(第一句「家」是什麼?

是難捨的親情,是溫馨的集體,是親愛的祖國。雖然沒有給「家」下乙個準確的定義,但這三個分句卻形象地將「家」這個概念作了詮釋,說明「家」是乙個以親情組合的充滿溫馨的集體;同時又指出了它的外延即有小家和大家,由集體到國家。)

例4、人生什麼事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說人生最苦的事,莫苦於身上揹著一種未了的責任。(梁啟超:最苦與最樂)

例5、話題「答案是豐富多彩的」 《擁有答案的幸福》

是什麼,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什麼,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什麼,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收穫的季節留下飄垂的金黃?

是什麼,悄悄地走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑:「是時間。」 孩童握著風箏拍手:「是風。」;流浪者說:「什麼都不是,只是乙個夢。」

小結:設問的根本性是「無疑而問」。

(1)所謂「無疑而問」,是指作者心中有數,為了引人思考故作無疑而問,而隱式設問又是「問而不答」,則更能令人深思。

(2)問而不答,深沉含蓄。

(3)用作文章的標題或文章的開頭,能啟發讀者思考,幫助讀者領會主題。

課堂練習

29.一頂被丟棄的皇冠寂寞地躺在荒草中,一群尋找食物的螞蟻正要從這裡經過。無聊的皇冠看著這些忙忙碌碌的螞蟻,便嘲諷地說:

「你們這些小東西,整天忙忙碌碌,能做什麼呢?」乙隻小螞蟻看看皇冠,說道:「是的,我們很卑微,我們很弱小,可我們的身上同樣擁有奮進的力量。

」聽了小螞蟻的話,皇冠不由得笑起來:「哈哈,你們有力量?想當年,在皇宮的時候,我才叫有力量呢,我一聲令下,可叫千萬人生也可叫千萬人死,誰能不服從我的命令?

誰能有我的力量大?」小螞蟻聽了皇冠的話,說道:「好吧,就讓人們看看到底什麼才是力量。

」說完,叫來千萬個同伴將皇冠掀起,在驚慌失措中,皇冠被弱小的螞蟻們推動著滾動起來,一直滾落到了萬丈懸崖下面。

要求全面理解材料,但可以選擇乙個側面、乙個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

課後作業

26.有一位牧師奉派到新教區,他發現前任牧師種了數百株鬱金香,然而附近學校上學的學童走過花園,見花便摘。

一天早上他站在花園裡,有個上學的學童問他:「我可以摘一朵花嗎?」牧師問:

「你要哪一朵?」那孩子選了開得最美的一朵鬱金香。牧師接著說:

「這朵花是你的。要是把它留在這裡,它過多大會兒也不會謝。現在採摘,只能活數小時。

你把它怎麼樣?」孩子想了一會兒說:「我要把花留在這裡,過一會兒再來看它。

」當天下午,有十多個孩子都在這裡選擇他們的花,每個人都同意把他的花留在園裡,免得過早凋謝。那年春天,牧師送出了整個花園的花,但一朵花都沒有糟蹋,還結交了大批朋友。

全面理解材料,從乙個側面、乙個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容或含義範圍作文,不要套作,不得抄襲。

作文的精彩開頭與結尾技巧

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巧寫作文開頭

文章的開頭,就是文章從哪兒 起筆 從什麼問題寫起,它是全篇的第一步,與全文密切相關。我們常講 良好的開頭是成功的一半 文章開好了頭,不僅能帶動全篇,使文章寫作思路流暢順利展開,而且能抓住讀者,引人入勝。那麼究竟如何巧寫作文開頭呢?這裡談談我對作文開頭的幾種見解。1 開門見山法 開門見山,就是直截了當...