新課程遠端研修培訓將就結束了

反思是教師的一塊「自留地」，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問「我的教學有效嗎？」「我的教學能更有效嗎？」，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。

如果乙個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發展；教師專業發展所要求的大量知識和實踐智慧型，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創造才能獲得。

四、找到差距，克服自身不足。

山外有山，天外有天。通過學習，感到了自己的理論薄弱，理念滯後，思想境界不高。特別是近幾年由於放鬆學習，對教育前沿理論缺乏了解。

在學員之間的互動交流中，我看到了他人的長處，感到了他人身上的靈氣，發現自身的不足，教育教學方法有待進一步改進提高。通過培訓，還發現了以前教育研究、教研活動流於形式、實效性差的癥結所在，對教育工作的認識與教師角色定位出現偏差。這些都將促使我努力學習，不斷進取。

思考自己的教學，反思自己的教學行為，使自己對教學有了更深、更全面的認識。培訓雖然結束了，但此次培訓並不是學習的終結，而是今後提公升的開始。人只有不斷地學習與研究才會進步。

通過培訓是我提高了認識，理清了思路。找到自身的不足，對於今後如何更好的提高必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點，把差距變為自身的發展動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

同時也願我們在培訓中結下的同學情、師生誼永存。但願我們在培訓中學到的知識、理念、觀點、經驗、技藝能為我們的事業插上騰飛的翅膀。