楚雄州教科所
一、目標
通過反思總結以往的備考複習經驗，不斷研究改進備考複習策略措施方法，使備考複習更貼近學生，更貼近高考，更科學有效高效，最終使我們全州的2023年高考數學平均分、及格率成績更上一層樓，實現文科數學在全省排名進入到前4名以內，理科數學進入到前5名以內。
二、措施
措施1：善反思，勤研究，抓落實——提高高考研究的科研水平及科研轉化率
一要認真反思總結以往高考備考複習中存在的問題，從中吸取經驗教訓，並切實解決問題。主要的問題是兩大方面：一是對高考內容、要求研究、把握深入不夠，複習、訓練選材針對性不強。
由於高考是選拔性的考試，難度、區分度都是很大的，加之學生們的思維、心理正處於發展階段，大家的時間和精力是很有限的，所以，必須精簡複習內容，必須是考什麼，就教什麼，就學什麼，這就是高考複習階段「教什麼永遠比怎麼教更重要」的原因，因此，我們一定要把高考考什麼內容研究透，並且結合學生能力準確定位，準確選材，達到務實高效的複習要求。二是教學、訓練學生主體地位體現不夠，教師包辦過多，教學方法簡單粗暴，還只是停留在講授、模仿的基礎上，總結、反思、感悟、拓展、提公升方面仍然不盡如人意。
二要深入研究課標、考綱、考試說明、教科書、8年新高考真題，準確把握新高考命題趨勢，對所考知識、題型、思想方法、能力要求要瞭若指掌，並紮實落實在整個教學過程中。
三要加強集體備課研究活動。要求人人都是主備，在充分切磋交流基礎上形成共案，在共案基礎上結合各班實際形成個案。使每個班的每節課、每次輔導、每個檢測及講評都有針對性、實效性。
讓每位老師都通識化地把握考點，統一要點強化變式訓練題及常規化訓練。讓反饋矯正即時化等。
四要加強全州層面的研究交流學習。通過高考研討會、qq群「楚高數一」等交流平台，實現複習資源共享，交流高考研究、教育教學心得等，實現互通訊息、互相幫助等。
五是三輪複習都要突出主幹，強調通性通法，注重能力培養。不管是一開始的高考數學新課標寧海卷，還是後來的全國新課標卷，還是到現在的全國新課標卷ⅱ，命題的一貫風格是「大穩定、小創新、重思維、拼運算」。從內容上來講，還是容易把握的，可以分割為8個板塊來把握，也就是：
8個次枝塊（集合、複數、向量、演算法、不等式、命題、計數、二項式定理）、選考塊、三角主幹塊、數列主幹塊、立體幾何主幹塊、概率統計主幹塊、解析幾何主幹塊和函式導數主幹塊。要帶領學生認真歸納每個板塊的高頻考點有幾個，出幾個題，佔幾分，那是重點基礎，那是核心難點，那些題型通過強化鞏固是一定能夠拿到的，那些可以爭取，那些應該捨掉。每節課的教學內容選擇一定要體現高考的核心主幹，不要被現成資料所左右、所迷惑；複習課主體是解題教學，選題一定要精當，要針對高考要求、學生實際選題。
總之，複習備考一定要把核心主幹做實做細做深。
措施2：長規劃，短設計——實施備考全程精細化管理
「長規劃」是指在高二下學期期末，根據「考綱」的要求，結合年級組的備考安排以及各次統考的時間，規劃高考備考目標、程序和具體策略措施方法等。如在何時完成、用什麼材料進行第一輪和第二輪備考複習，用什麼策略促進學生進行考後反思等，這些一般不輕易被改變。
「短設計」是指提前一周對下一周的教學內容（訓練材料）或測試卷、課時任務等進行提前安排、準備好，從而避免備考的隨意性和盲目性，提高每週備考的針對性和有效性。「短設計」 是「長規劃」的精細化實施的體現。
措施3：選擇高考形態學習形態的數學知識，實施對話教學，注重學習內評價——落實課堂複習高效教學方式
高效數學教學是指以有效的數學知識為學習活動物件、通過有效活動方式和有效評價促進學生有效發展的教育實踐活動。有效的數學知識是學習形態的數學知識，它是貼近學生經驗的有「生命太」的興趣化的整體性的學生易於介入、易於思考、易於**、易於遐想的知識，是實現教學目標的有效載體。有效活動方式應該是對話式教學方式，對話式教學方式使教師不僅僅去教，而且通過對話被教，學生在被教的同時，也同時在教，對話式教學方式是學生獲得「有意義的學習經歷」的有效通道。
有效評價是學習內的評價，學習內的評價是發生在學習過程中的「反覆思考」和「反饋」，是認識學習及其學習物件的價值判斷，是學生有效發展的「推進器」。因此，以學案方式提供貼近學生基礎的兼顧高考形態的學習形態數學複習知識，並且經常在課堂上組織「說數學」對話式教學活動，以及讓學習內的評價貫穿教學始終，就能實現課堂高考複習的高效率。
說數學是指個體用口頭表達自己對數學問題的具體認識、理解，解決數學問題的思路、思想和方法以及數學學習情感、體會等的數學學習活動。可概括為「說知識」「說過程」「說異己」和「說體會」，分別指口頭表達具體的數學知識，個體解決某數學問題的過程，個體對數學問題解答的不同看法，個體**某數學問題後的情感體會。具體可以這樣操作：
課堂上學生回答教師（或學生）提問不僅給出最後解答結果，還要說出得到結果的過程；老師創設機會給學生介紹解題思路、解題時需注意的地方和解題體會；讓學生大膽發表自己對數學問題的不同見解，鼓勵學生上講台邊板書、邊講解自己對數學問題的不同看法等；大力倡導學生在數學課上談數學學習體會，包括階段性學習體會和具體數學問題解決的體會。
有效教學活動方式除了大力倡導對話式活動外，還要注重「練中強知」「做中提能」，即每節課知識、方法梳理、強化應與解題能力培養訓練融合並進，要特別突出在解題訓練中查缺補漏和梳理、強化知識、方法，不要僅僅滿足於「會做」而教師滔滔不絕，要立足於「做會」「練會」而讓學生全身心投入，解題能力培養要充分調動學生的參與度，從審題，說思路，規範表述，到題後知識、思想方法的強化反思都應盡量讓學生說，學生評，學生板演，要讓課堂生動活潑。
課堂複習要適合不同能力層次要求的學生實際，可以採取「拔尖促中」策略，即課堂上應調動學科、全科尖子生的示範帶動積極性作用，面向中等生教學，學困生宜課外多加強單獨輔導力度，或開基礎選修課，讓各班學困生集中在一起補重點基礎。
措施4：互相抽背重點知識，說題，數學日記——堅持開展課外數學交流活動
課前2分鐘或規定的每天課外5分鐘，結對的兩位同學之間，針對剛複習過的重點內容知識提要互相抽背或默寫改評，教師對重點關注的學困生等進行適時檢查鼓勵，也是事半功倍的措施。
為了突破有些核心主幹內容，在教師精當選題、學生精心做題基礎上，利用練習課或課外輔導時間，組織學生說題，闡述對問題解答時所採用的思維方式，解題策略及依據，進而總結出經驗性解題規律。具體說題過程常常包括以下五個環節：說條件、說思維、說策略、說注意、說規律。
說條件要求：說出題中的已知條件，說出本題考查的知識點並盡量說出考查意圖；說思維要求：說出思維的方式及依據，說出思維的過程及依據；說策略要求：
說出問題解答所必須的步驟，說出盡可能多的其它解題方法；說注意要求：說出解題時應注意的事項，包括應用範圍問題、知識運用問題；說規律要求：說出經驗性的解題回顧，主要包括：
一題多解型的最佳方案，一題多問、一題多變、和一題多改的擴充套件原理，獨特、新穎的創造性解法，一題多聯、融會貫通的同型別題解題規律等。開展說題活動，有利於體現師生平等和師生雙邊共時的教學活動過程，有利於學生知識結構的動態形成及學生的主動發展，有利於學生創造性思維能力的訓練。
教師堅持組織數學日記寫作。具體操作如下：老師書寫數學日記本的首頁，介紹書寫數學日記的必要性，提出寫作期望；科代表負責管理數學日記本：
安排學生輪流寫日記，每天由乙個學生寫一篇；每天老師都及時批閱數學日記。學生的數學日記可以是自己的數學學習感受，可以就某個數學問題談自己的想法或具體解答，可以談自己對某節數學課的評價等。
措施5：填寫測試情況反饋表——重視即時反饋補救矯正
要求學生在每次統測成績公布之後填寫測試情況反饋表，然後教師收回這些**，並分析、總結學生的知識點、技能的掌握情況，之後又把**發回給學生保管。填寫這些**，需要學生總結歸納測試題中每一題的知識考查點是什麼，自己在該題得了多少分，為什麼失分，估計自己在下次測試再考該知識點時是否還能得分，達到即時反饋補救矯正的目的。
措施6：自信心滲透教育——重視賞識激勵
根據學生在備考過程中的情緒變化情況，選擇適當時間在數學課堂上進行自信心教育（非數學知識教育），每週起碼有一次，每次所需時間不超過15分鐘。自信心教育的形式主要有：一是老師朗讀勵志短文或介紹高考成功人士的備考經歷；二是老師談高考形勢；三是老師利用數學課堂組織學生談統測之後的感想和體會，交流備考的自信心和學習目標。
同時在任何時候，要不斷賞識激勵每位學生的點點滴滴進步。學生有好表現時，要激勵，有困難挫折失敗時，要賞識。信心是靠好表現和賞識培植的。
三、程序
一輪複習：2023年9月至2023年2月，全面系統梳理高考數學知識題型方法，完善學生認知結構，夯實好重點基礎，達到「概念清」「原理透」的要求，組織分析好上學期末的州統測。
二輪複習：2023年3月至4月，在反思總結一輪複習缺漏和州統測及兩次省統測的基礎上，對重點基礎內容設定針對性的專題進行補救強化提公升，對核心難點內容設定適當的專題進行突破，達到「方法熟」「思想通」的要求。
三輪複習：2023年5月至高考前，高考實戰模擬演練，對重點基礎內容進行限時強化過關訓練，對核心難點內容進行個性化指導，使其反思感悟提公升，達到「想考試」「能考好」的狀態要求。
四、時間表
楚雄州事業單位招聘2023年複習重點
1 1 私家車日益增多 2 轎車進入家庭 3 交通緊張狀況更加嚴重 4 生活水平提高 5 中國經濟不斷發展 a 2 1 3 4 5 b 5 4 2 1 3 c 5 2 1 4 3 d 5 2 4 1 3 2 按照中國籃球職業聯賽的規則，各籃球隊隊員的號碼可以選擇的範圍是0 55號 但選擇兩位數的號碼...
楚雄州事業單位招聘2023年要點歸納
1 小明玩套圈遊戲，套中小雞一次得9分，套中小猴得5分，套中小狗得2分。小明共套了10次，每次都套中。每個小玩具都至少 中一次。小明的總得分為61分，問他套中多少次小雞?a 4b 5 c 6d 7 4 英雄騎馬射獵，路遇猛虎，相距50公尺，適逢箭矢已盡，遂驅汗血寶馬逐之，意欲生擒，今知寶馬步幅較猛虎...
2023年雲南省楚雄州北浦中學中考數學模擬試卷 1
一 選擇題 1 3的絕對值是a 3 b 3 c d 2 下列運算中，正確的運算是 a a3 a3 a6 bc 3 d a b 2 a2 b2 3 下面有4個汽車標誌圖案，其中是軸對稱圖形的是 ab c d 4 在乙個不透明的口袋中，裝有5個紅球3個白球，它們除顏色外都相同，從中任意摸出乙個球，摸到紅...