2023年11月3—12日，我十分有幸參加了「國培計畫」初中語文教研員班研修學習。在上海師大，我聆聽了專家們的報告，認真參與了各項研修活動，頓覺眼前猛然一亮，心中豁然開朗，許多教學疑難點、困惑之處在此找到了答案，冰釋的快樂上公升為審美的愉悅。感謝上海師大各位教授專家的傾心付出！
感謝「國培計畫」！
十天的學習圍繞「理論學習——實踐操作」環節展開。 顧xx教授的《課堂視野中的教師及其指導者》立足於中小學校活生生的課堂，提出案例討論和行動研究兩種教師成長正規化，在此基礎上，他主張課堂改革要凸顯為學而教的本質。王xx教授的《基於課堂改進的教學研修》著眼於教師的研究性教學，著眼於教育問題解決的探索性實踐，「讓研究成常態」——王教授諄諄告誡我們。
鄭xx教授的《寫作教學過程指導》認真分析了寫作活動的目的、型別、過程，並以此為基點來確定教學內容，開展寫作過程教學。王xx教授的《閱讀教學設計的備課模板》從確定學習目標和進行學情估量入手，提出「備課備兩頭，一頭備教材，一頭備學生」的觀點，——備課備教材就是確定教學點和設定教學目標，備課備學生就是學生理解、感受文章有困難的地方，即落差點。基於以上認識，教師備課首先要進行學情預估，逐一確定有效的教學目標。
王教授的閱讀教學思想影響深遠，不僅在培訓的全過程，還將在今後教學活動的全過程。李xx教授的《散文教學設計的要領》帶領我們走進乙個全新的教學世界。講座從「文字分析、文字功能、教學取向、教學成果」等四個方面展開，指出散文教學設計要從教「定篇」和教「例文」兩方面著手進行研究，教學的關鍵點在於「如何把握、體驗到散文的關鍵點」。
……專家們的報告內容精彩紛呈，帶領我們走進巍峨的富麗堂皇的豪華的學術宮殿，咫尺篇幅，難以悉盡描摹！
整個研修學習貫穿知行合一的理念。在實際操作方面，四次共同備課（①散文《藤野先生》；②**《二十年後》；③微型化寫作課程設計《我的校園》；④共同備課坊的功能、流程及要點）讓每位教師都親自體驗備課的全過程，用理論指導實踐，生產出備課產品。備課分小組進行，每小組都安排1—2名專家現場指導。
備課從教師的自我體驗和學生體驗兩方面入手，仔細分析**，進而確定教學目標，設定教學流程。備課過程十分艱辛，每組教師都圍繞問題展開充分討論，專家適時點撥、引領，每達成一小點共識，我們都歡呼雀躍，畢竟這是我們自己的勞動成果！以下的各備課組交流環節更是精彩。
每組的備課產品都要在全班展示，現場接受專家和全體教師的質疑，場面熱鬧非凡，大家激烈爭執，各種觀點劇烈碰撞，思維的火苗熊熊燃燒！
備課、上課、聽評課是乙個教師專業生活的「三部曲」。如何讓教師的聽評課走上專業化道路，這是全體同仁們共同思考的問題，李xx和褚xx兩位教授從理論探尋和實踐操作兩方面為我們釋疑解惑。李xx教授的觀課評教流程（課堂評述—問題提出—問題聚焦—課堂重構）和褚xx兩位教授的課例評析都是他們潛心治學、精心研究的學術成果，這些我們來說無疑是豐盛的精神盛筵，感謝他們的付出！
我們還到xx虹橋中學聽了兩節作文教學公開課，隨後進行評課實踐，收益頗豐。
教研員研修總結
放飛春之夢 獨樹中心小學杜萍 靜坐在電腦旁，品一杯香茗，再細細地 起這六天裡的學習內容，再讀一下自己所撰寫的作業和文章，收穫在眼前，喜悅在心底，絲絲感動縈繞在心頭。在這短暫的幾天裡，我積極參與了六個專題的學習，每個專題我都認認真真地先去看 聆聽專家的報告，領悟其中蘊含的道理，仔細參透這次學習的意義，...
初中語文國培心得
脫產培訓 精神食糧 知識的盛宴 這次培訓，川師大安排的非常有條理，很到位。特別是給我們的授課教師都是師大本校或外地精心選拔出來的最優秀專家教授。他們的教學思路 教學思想 教學經驗都非常豐富的。這次培訓內容突出學術性和實效性，對我們更新教育理念，提高教育教學能力，豐富知識內涵，發揮了不可替代的作用。百...
初中語文教師研修總結
在各級的領導的高度重視下，歷時近四個多月的遠端教育培訓已全面結束。在各位專家的講解和引導下，初中語文一班106名學員學習認真，發言積極，作業質量高。現將本次學習情況作如下總結 本次學習是以專家講座為主，學員討論為輔。對於我們來說，這種大規模全範圍的學習實屬難得。這是一種機遇，一種成長與進步的機遇。大...