目錄一、導學稿
§12.1運動的描述3
§12.2運動的快慢5
§12.3長度、時間及其測量8
§12.4力12
§12.5牛頓第一定律16
§12.6二力平衡18
二、第十二章運動和力
§12.1 運動的描述
班級姓名
1、足球場上正進行足球比賽，只見穿七号球衣的運動員的接到同伴的傳球後，左晃右晃連續突破對方的三名防守隊員，在距離球門前20m遠的地方大力抽射，將足球送入了球門。
在上面這段文字中哪些物體是運動的
哪些物體是靜止的
這些運動的物體有什麼特點
2、機械運動：物理學裡把叫做機械運動。
3、參照物：說物體是運動還是靜止，要看以哪個物體做標準，這個被選作叫參照物。
4、觀察課本圖12-4三幅圖，選擇不同參照物，試描述各個物體的運動情況。
5、做一做：
小結：判斷物體是運動還是靜止的方法：
一看選哪個物體作
二看被判斷物體與參照物之間是否發生如果發生了那麼被判斷物體就是的；如果沒有發生那麼被判斷物體就是的。
6、試一試：
（1）填參照物：
7、討論「閱兵式」 **片斷的運動情況
8、說一說：課本p30**，思考物體運動或靜止的相對性，然後小組互相交流，小組每人至少寫一種與其他人不同的情況，並相互交流。
1、根據歌曲中的詩句，利用運動和靜止的相對性體會意境。
2、甲乙兩人並肩向前走，如果以乙作參照物，甲是的，路旁的樹木是的；如果以地面為參照物，甲是的。
3、坐在行駛的車中，看樹木、房屋向後運動，參照物是車中的坐椅不動，參照物是
4、坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（ ）
a.河岸上的樹 b.船艙 c.迎面駛來的船 d.河水
5、我國發射的嫦娥衛星是月球同步衛星，如果以月球為參照物，它是的。 而以地球為參照物，則它是的。
第十二章運動和力
§12.2 運動的快慢
班級姓名
（一）、知識目標
1．能用速度描述物體的運動．
2．能用速度公式進行簡單的計算．
3．知道勻速直線運動的概念．
（二）、能力目標
1．經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察現象的主要特徵，具有初步的觀察能力．
2．能應用所學知識解決簡單的實際問題．具有初步的分析問題，解決問題的能力．
（三）、德育目標
1．感受科學與藝術結合所帶來的美感，具有對科學的求知慾．
2．在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，體驗戰勝困難，解決物理問題時的喜悅．
1、我先試試
（1）說說你平時是如何比較兩個物體的快慢的？
（2）說說看如何測速度？
1、速度的概念：
（1）、有甲、乙兩位同學在進行百公尺賽跑，怎樣比較他們的速度大小，相互交流自己的方法。
（2）速度的意義：速度是表示物體的物理量。
（3）速度的定義：速度等於運動物體在
公式表示
s單位t單位v單位活中還常用千公尺每小時做速度單位，符號為km/h或km·h-1。單位換算
單位換算：1公尺/秒（m/s千公尺/時（km/h）
1km/hm/s
查小資料，完成下列換算：
人步行的速度約 m/skm/h，
自行車的速度約 m/skm/h
①下列速度中最大的是：（ ）
a.750m/minb.15m/s
c.36km/hd.1250cm/s
②運動員用10s跑了100m，汽車在2h內行駛了72km，那運動員和汽車哪個快呢？
（4）公式應用：課本例題
海洋中游得最快的箭魚的速度為28m/s，照此速度，它在45min內可游________km，它游1.4×104m需用________h．
2、勻速直線運動
比較分析上述生活情況，得出運動的
一般分類：
總結定義：物體的運動，叫勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。
3、平均速度
（1）.變速運動：物體運動速度是變化的，這種運動叫變速運動。
（2）.平均速度：表示物體在一段路程內的
公式1、速度是用來表示物體的物理量。
2、乙個做勻速直線運動的物體，在1min內通過的路程是 120m，則它的速度為 m/s，其後10秒的路程為 m。
3、乙個做勻速直線運動的物體，在4s內通過的路程是 20m，則它在前2s的速度一定是( )
a、80m/s b、10 m/s c、5 m/s d、無法判斷
5、一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內通過的路程是80km，在第2h內通過的路程是80km，在第3h內通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內一定做勻速直線運動，小明則認為汽車在這3h內不一定做勻速直線運動，他們誰說得對？談談你的看法。
6、小明跟爸爸坐火車去旅遊，為了測定火車行駛中的平均速度採用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連線處發生第一次碰撞起計數，結果在1min內聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長25 m ,則這段時間內火車行駛的速度是多大？
第十二章運動和力
§12.3 長度、時間及其測量
班級姓名
1、 長度有哪些單位？它們的國際單位換算如何？找找它們的換算規律？
2、 你身邊有哪些測量長度的工具？如何正確使用刻度尺？
3、 時間的常用測量工具是什麼？時間的主單位？
4、 誤差和錯誤有什麼區別？
一、長度單位
1、完成下列單位換算 （要求寫出中間過程）
（1）0.05m=______ cm2）5mm=______m
（3）0.007μm=______nm
活動一、畫出1mm、1cm、1dm的長度
2、填上合適的單位：
（1）教室每層樓高約33______； （2）一張紙的厚度約78______；
（3）課桌高度約704）一位中學生的身高約16.5______；
（5）練習冊的長度約為0 .22 ____；
二、長度的測量工具
1、基本工具
2、常用工具：如下圖所示，捲尺、皮尺、三角板、游標卡尺、螺旋測微器。
三、刻度尺的使用
**活動二：測量物理課本的長、寬、厚
測量後交流的體會：
刻度尺的正確使用：
⑴認清量程（一次能測出的最大值）和分度值（最小格的長度）
a尺的單位量程分度值cm；
b尺的單位量程分度值dm；
c尺的單位量程分度值m；
⑵使用方法： ①零刻度線要對準被測物體的始端(如圖1所示)。
②尺的位置要緊貼並平行被測物體(如圖2所示)。
③視線要與示數垂直（如圖3所示）。
⑶讀數：物體的長度＝準確值＋估計值＋單位
準確到只有不能漏
分度值 1位
例題1：如右上圖所示, 木塊的長度為 3.49 cm,其中準確值為 3.4 cm,估計值為 0.09 cm。
力力和運動
習題1 有兩個力一長一短，如圖 a和b所示。你能說出哪個力大嗎?為什麼?條件開放 分析 在力的圖示中，線段的長短與力的大小和標度都有關係。答案 不能。因為甲 乙兩個力圖標的標度不能確定是否相 同，所以不能判斷兩力的大小。習題2 假如沒有重力，我們的生活會出現什麼現象?寫出一種你能想像出來的情景 結論...
運動和力 3
第九單元 運動和力 運動和力兩者的關係 複習目標 1 知道二力平衡的條件，知道合力的概念.2 知道力和物體運動的關係 3 知道物體的慣性，能用牛頓第一定律解釋有關的生活和自然規律 重點難點 複習目標1 2 3 考點梳理 考點1 牛頓第一定律與慣性 1 物體在 時，總保持 狀態或 狀態，牛頓第一定律的...
2 力和運動
初二上期物理練習 力學 力和運動 班級姓名 1.踢出的足球和扔出的鉛球在運動時如果不受任何力的作用，二者都將但足球最後會停下來，這是因為受 作用 鉛球最後會落到地面，這是因為受 作用。這一事實說明 力是的原因。2.用力推動桌子，開初用力較小，推不動，此時推力 摩擦力 當用力較大時，桌子被突然推動，此...