中學生如何利用網路學會求知

作者：曹子臣

**：《中小學資訊科技教育》2023年第05期當今社會，網路無處不在。作為中學生，如何利用網路進行有效的學習和探索，讓興趣、好奇與學習密切關聯、相互促進，是乙個值得研究和實踐的課題。

我和同學通過這幾年課餘時間對網路學習的嘗試，感覺到網路是個開放的世界，充滿了無窮無盡的資訊和奧秘，通過網路進行學習是件既充實又快樂的事情。此外，我還通過網路掌握了許多課外知識。根據網路的特點和學習的規律，我總結了以下幾種形式。

利用網路查詢相關資料，消化吸收和二次創新。在學習過程中，我經常會遇到一些在課本內無法找到的知識點，這時通過搜尋引擎，成百上千的相關資訊便躍然眼前，經過系統的梳理、提煉，去粗取精，去偽存真，便形成自己的東西了。比如，我們的科學老師布置了一項關於基因突變致病方面的研究性**。

當時，我雖然了解一些基因突變的知識，但是如何才能系統地了解疾病的機理，我百思不得其解。最後通過搜尋引擎，對資訊加以梳理、排序、凝練，結合已有知識和既有觀點，再通過大腦加工整合，便形成了基因突變的概念、發病機理。最後，結合身邊的例項，形成了一篇很好的綜述小**。

當然，從網上查詢資料，並不是讓大家照搬照抄、生搬硬套，關鍵是要經過自己的甄別、篩錄和二次創新，形成自主獨到的觀點。

利用網路學英語，提高英語應用能力。網路還有乙個很重要的功能，就是學習英語。主要是利用網路練習聽力和口語。

方式有兩個：一是從大耳朵英語和普特英語聽力論壇、bbc**聽力資料，泛聽和精聽相結合來練習；二是在假期**收看美劇，比如「生活大**」等，一邊感受美國人原汁原味的語言，一邊了解美國的習俗風尚。這種方式對聽力和口語極為有效，一段時間下來，美國人日常的語言就能夠很熟悉了。

初中的時候，我就非常喜歡看「生活大**」，而且專門挑沒有字幕版本的。上了高中，我要考托福，對於別人來說難得要命的聽力，對我來說倒是最強的一項，這也充分體現了網路對於英語實際應用能力提公升的幫助。