人教版四年級上冊複習之《觀潮》

觀潮本文記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮來後的景象，描寫了大潮由遠而近到奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

1、語言積累：

寬闊、籠罩、薄霧、沸騰、依舊、恢復、若隱若現、昂首東望、風平浪靜、水天相接、橫貫江面、齊頭並進、山崩地裂、漫天卷地、人山人海、人聲鼎沸、風號浪吼。

2、近、反義詞

近義詞：籠罩—覆蓋恢復—復原屹立—矗立顫動—顫抖依舊—照舊寬闊—寬廣頓時—立刻

反義詞：人聲鼎沸—鴉雀無聲沸騰—沉寂寬闊—狹窄

3、句子解析

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

「奇觀」指雄偉美麗又罕見的景物或出奇少見的事情。錢塘江大潮，歷史悠久。觀潮的習俗起源於漢魏六朝，唐代形成觀潮之風，沿襲至宋，盛況空前。

歷代很多人文墨客都曾描繪過錢塘江潮的壯觀景象和觀潮的風俗。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

「出現了一條白線」，意味著江潮開始從遠處過來了。這時

寬闊的潮頭激起的白色浪花，遠遠望去，好像一條白線。

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。

「丈」是長度單位，一丈約等於3.33公尺，文中把水浪比作「水牆」，形成江潮榔頭之高，範圍之寬。

4、課文問題

（1）、文章第一段在全文中的起到了怎樣的作用？

答：起開門見山，總領全文的作用。

（2）、第二段描寫了怎樣的景象，體現了人們怎樣的心情？

答：這一自然段描寫了潮來前眾人翹首以盼的場面，體現了人們等待潮來的急切心情，同時也間接地表現出大潮的奇特。

（3）、全文是圍繞哪個詞語來寫的？從**可以體現到的？

答：奇觀。作者按潮來前、潮來時、潮來後的順序描寫了大潮的「奇」，「潮來前」從觀潮的人之多及人們高漲的熱情可以體現大潮的「奇」；「潮來時」從大潮雷霆萬鈞的聲威和驚心動魄的氣勢可以體會大潮的「奇」；「潮來過後」從餘波的漫天卷地、洶湧澎湃可以體會大潮的「奇」。

大潮由遠到近，奔騰西去，留給我們驚嘆和讚美。

（4）、從第四段中連用幾個比喻句，這樣寫有什麼好處？

答：用千萬匹白色戰馬來形容比喻大潮到來時的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時巨大的聲響。作者這些有聲有色的描寫，使人如身臨其境，充分體現了大潮非凡的氣勢，真是「天下奇觀」。

（5）、作者描寫餘波有什麼作用？

答：作者寫餘波氣勢巨集大，更能突出錢塘江大潮的壯觀。

5、課後破解

第三題：寫得具體形象的句子：

（1）只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。

（2）再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。

（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，好好蕩蕩地飛奔而來；那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。