2013學年第一學期二年級英語備課組小結
一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領導的關懷下，認真學習學校和教研組的有關教學計畫，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以「新課標」精神為指導，圍繞學校和教研組提出的各項計畫，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。
一、取得成效
1、常規工作。開學初，我們就制定了切實可行的備課組計畫，並按照計畫開展各項活動；根據自己班級的實際情況與教材的特點，制定了基於學科素養教學與評價的課程實施計畫表。在期末，我們又根據實際情況制定了複習計畫，並整理出知識要點，方便學生複習。
本學期，我們還開展了學生英語兒歌朗讀比賽，使學生在比賽中體驗學習英語的樂趣和成功的喜悅。我們備課組圍繞「基於學科素養的教學與評價」，張靈潔老師在教研組上了一堂2am2u2icanswim(period 1)，莊豔、陸欣歡老師分別在備課組上了研討課。
2、集體備課。我們現在的英語課不再是一頁一頁的進行教學，而是要對乙個單元進行整合，然後每一課時都有不同的達成目標，最後完成乙個單元的教學。所以，我們在進行集體備課之前，先對教材進行合理整合，並確定每一課時要達成的目標，羅列本單元的新授內容與知識點、重難點；然後通過討論確定思路後，由主備人員進行備課；接著根據教案，我們再進行討論，這時更多的是討論課的細節方面，然後根據修改意見主備人員再對教案進行修改，並製作相應的課件；最後，其他老師在自己實際上課過程中，根據自己班級的實際情況，對教案進行調整，調整內容就用紅筆寫在集體備課旁邊。
雖然我們每乙個人承擔了3個unit的集體備課，但因為整個備課過程我們每個人都全程參與，各抒己見，所以其實我們每個人都對一半的教材進行了集體備課的乙個過程。
3、團隊精神。我們二年級英語備課組是乙個充滿活力、充滿凝聚力，團結、互助、任勞任怨的集體。張靈潔老師不僅擔任三個班的英語教學，而且還擔任班主任工作，但她毫無怨言，主動承擔著ppt的製作與修改工作；陸欣歡老師雖然身懷六甲，但她依然盡心盡責，上好每一堂課，過關好每乙個學生。
莊豔老師雖然身兼數職，但任然承擔著備課組的大部分工作，如課件的製作、每一次的練習、考試卷等等，總之，我們三人齊心協力，勁往一處使，各自發揮著自己的長處與智慧型，共同經營著我們一年級英語備課組。
二、重點工作
本學期，我們
一、二年級全面實施了基於學科素養的教學與評價，我們邊學習，邊摸索，邊實踐，邊反思，邊調整，邊進步，一學期來，不能說有多大的收穫，但是至少我們努力的做了這件事。
1、開學初，我們在備課組裡重新學習了課標，學習了假期裡區里的培訓內容，初步了解了學科素養的教學與評價，然後制定了基於學科素養教學與評價的課程實施計畫表。
2、在分管領導朱龍秀老師的幫助與指導下，進一步明確了內容。我們以聽說讀寫為抓手，不同層次的學生達到相應的要求，即可得星，並且確定了綜合實踐活動的內容等，使我們接下來的工作有了更加明確的方向。
3、我們具體的操作方法：日常教學中，我們分別在聽、說、讀、寫和活動等五個方面進行細緻的評價。如：
上課坐姿端正，認真傾聽老師和同學發言，不打斷別人發言的可以得一顆「聽」星；能根據要求說話，說話完整、聲音響亮，有自信的可以得一顆「說」星；能用正確的語音、語調模仿所學的單詞和日常用語和句子等可以得一顆「讀」星；能根據聽到的讀音或看到的**和實物圈出字母、單詞、句型等可以得一顆「寫」星；能結合課文主題，自己或和同伴一起口頭或**方式表達觀察所得和自己的想法，用所學的句型圍繞主題說話，意思清楚、說話自信、流利、有語感的可以得一顆「活動」星。因為我們英語老師所面對的學生較多，而且課堂中孩子的聽說讀寫活動較頻繁，因此我們在課堂中用硬紙片代替星星貼紙，下課後再進行換貼紙的活動。學生們在得到相對應的星星之後，知道自己哪方面做得很好，就要繼續保持，反之，哪幾欄的星星沒有或很少，那麼就要加油改掉缺點，也明確了孩子進步的方向。
家長在看了孩子的成長手冊評價表後基本能知道自己孩子在學校的各方面的表現如何，而不是以前那種只能從老師的評語中知道點滴。乙個月作為乙個階段評價，學生積累了四個星期後的星星數量滿老師規定的十顆就能拿到乙個大拇指，表示這一階段經過你的不斷努力，你在英語學習中聽說讀寫實踐活動各方面都進步很大，收穫很多。經過一節節課的積累，良好的學科素養就在常態課中慢慢的培養起來。
4、在課中實踐及反思。11月19日，備課組的莊豔老師和陸欣歡老師分別上了備課組實踐課，12月12日，又面向家長上了展示課，兩堂課我們都是以「基於學科素養的教學與評價」為主題展開教學。
三、反思
雖然本學期在我們備課組三人共同的研究與實踐下，努力的進行基於學科素養的教學與評價，但是由於我們都是第一次嘗試，在實踐過程中還有許多遺憾。
1）操作機制還有待優化。一堂課上，有時為了獎勵星星而打斷了正常的教學思路，有時一堂課上聽說讀寫也很難面面俱到的能兼顧到評價，一堂課下來，總覺得評價還只是流於形式，還沒真正形成常態，沒有真正深入老師、學生、家長的心中；而我們的學生一開始覺得很新奇，興趣很高，但時間一長，似乎興趣也不濃了，慾望也不夠強烈了，感覺還沒有真正調動起學生學習的興趣。
2）我們的評價多元化，由課堂延伸到課外，由老師、同伴的評價延伸到了家長評價，也就是需要家長共同配合完成的，但我們的家長總有各種理由不配合老師，也使我們的家長評價達成度不高。
所以，如果想把這個工作做實做到位的話，下學期我們備課組還應努力加強以下幾方面：1）進一步實施並優化基於學科素養的教學與評價，使我們的評價更加到位，我們的教學更有效，我們的學生更快樂，我們的家長更滿意。2）家校的進一步聯絡，家長的積極配合，是我們實踐成功的重要因素。
3）進一步加強學生好習慣的培養。
六英上教案
ann s dream 新課標體現 本單元主要是要求學生能夠用過去時表達過去發生的一些事情，能夠用本單元主要句式詢問對方或他人在過去時間的住所。讓學生對一般過去時有乙個初步的認識。引導學生形成與人為善的態度。本單元能夠豐富學生的天文知識，激發學生樂於觀察的熱情。teaching aims 知識技能 ...
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