2011——2012學年度第二學期語訓班數學教學計畫
玉田特教中心朱曉溪
一、指導思想
為聾兒以後學習短語和句子打下基礎，培養聾兒理解語言文字和運用語言文字的能力。語訓班教學力求接近學生日常生活實際，有利於提高聾兒學生憑藉語言文字認識事物、表達思想、與人交往的能力，並能促進聾兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進聾兒積極思考和表達，實現聾兒在素質上的全面提公升。
二、班級情況分析
我們語訓班共有4名學生，其中三名學生已經掌握了基本的語訓方法，對於口部的訓練和呼吸的訓練都已經很熟悉了，也掌握了10以內的數字的讀音。
三、教學目的要求
1．掌握所學詞語的發音方法
2．正確認讀30以的數字讀音
3．理解數量詞的意思並能運用於生活中
4．能夠看圖說出圖中的意思
四、教學措施
1、關於聲母教學
（1） 漢語拼音的教學，從實際出發，採用直觀教學，如：**、卡片。
（2） 採用多**教學輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
(3)結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
2、關於數量詞語的教學
本學期學習的數量詞都是一些學生感興趣的植物、生活用品等學生常見的詞，為讓學生更好的掌握發音的技巧並學有所用，所以在詞語教學上，我選用的都是一些通俗易懂，與學生日常生活緊密聯絡的詞語。
3、關於句子教學
本學期句子教學主要為以後學生在與人交流打下基礎，所以我選擇的都是我們日常生活中常用的簡單易懂的問句，並要求學生完整回答，這有利於學生正確區分句子與短語的不同，初步建立句子的意識。
4、關於兒歌教學
兒歌教學與語訓教學是相輔相成的，它有利於學生運用詞語同時詞語的正確認讀與理解也為兒歌的學習打下基礎。兒歌在教學時應該同時調動學生的其他身體器官，以更大的提高學生學習語言的興趣。
五、教學進度表
2019學年第二學期學科研訓計畫
學科組 中小學英語執行人 王磊 一 指導思想 以科學的教育理論為指導，堅持理論學習與課堂實踐相結合。以校本研修和 導師引領，校際聯動，區域協作 為平台，以課堂教學為中心，基於對教材文字的深度解讀，在區教育發展研究室的領導下，以教師培訓的三個專案為載體，採取請進專家和區內教師共同研討的方式來促進區內教...
2019學年第二學期學科研訓計畫
學科組 中小學英語執行人 王磊 一 指導思想 以科學的教育理論為指導，堅持理論學習與課堂實踐相結合。以校本研修和 導師引領，校際聯動，區域協作 為平台，以課堂教學為中心，基於對教材文字的深度解讀，在區教育發展研究室的領導下，以教師培訓的三個專案為載體，採取請進專家和區內教師共同研討的方式來促進區內教...
年度第二學期研訓工作計畫
2019年 2019年度第二學期研訓工作計畫 范文彙編 指導思想 本學期，我將繼續借助職教課程改革的東風，深入學習課程改革理念，真正確立起與課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。以學生發展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性 獨立性 能動性和創造性得到真正的張揚和提公升。加...