小學英語研修總結

2022-08-17 13:42:07 字數 1715 閱讀 2774

我的英語研修總結

乙個月緊張忙的、快樂充實的研修,辛勤的付出後我收穫了豐盈的碩果。

通過**專家的教育理論講座、新課程教材教法的分析解讀、新課標理念的詮釋,通過觀摩優秀教師演繹的優質課堂教學,讓我們一線教師恭聽了專家深邃的、精彩的分析解讀,領略了優秀教師創設的積極互動的、精彩紛呈的、精緻細膩的課堂教學,使我獲益匪淺。尤其分享英語專家王建平老師的專題講座——《小學英語教材的分析與使用》,使我更深入地了解了教材使用中心應明確的三個關係:(一)教師與教材的關係(二)教材與課標的關係(三)教材與教學內容的關係。

教師眼中要有教材、心中要有課標、教師要將教材活化為教學內容。又分享閆赤兵老師的專題講座——《小學英語教學設計》,自己對教學設計有了更新的認識,以前總認為教學設計就是教案,通過學習充分認識了教學設計不是一般意義上的教學準備,教學設計更多關注學習主體,學生的學習過程,學生的發展,它體現的是以學生發展為本的理念。提高教學設計能力對提高課堂教學質量起著非常重要的作用。

通過這次研修學習,我學到了許多新的知識和教育方法,提高了自身的基本素質,開拓了眼界,為今後的英語教學奠定了基礎。下面我對本次小學英語教學培訓總結如下:

一、關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣。

「興趣是最好的老師」,因此,我們要在課堂教學中創設語境,運用一些遊戲,使英語課堂「活」起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學生的學,而要讓學生在活動中去學習英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學生感受到學習英語的快樂,從而培養學習英語的興趣。在教學過程中,我們還要強調師生互動。

小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以,我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現,尊重每乙個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生,要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護他們的積極性,讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性,培養合作意識。

二、認真組織課堂活動是課堂教學的保障

要上好英語課,教師在課前必須要進行大量、細緻的準備工作,才能在課堂上組織好學生和學生,學生和教師多方的互動活動。努力創造與學生生活實際想接近的情景,讓學生在活動中大聲的用英語說話,在學生的說中不斷熟練英語的發音和應用,訓練學生的聽說能力。使學生在語言環境中使用、學好英語。

教師還要充分利用教材,採用對話,動手製作,形體表演和歌唱等多種形式來展開活動,在學生學好英語的同時培養學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課餘時間對英語的訓練,我經常開展課外活動,讓學生利用自己所學的知識相互對話,內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。

三、把培訓學習所得充分利用在以後的教學工作中

現在素質教育精神的教育觀念,是提倡教師「活用教材」、「用活教材」。通過培訓學習,讓我對本套教材有了更深的了解,也學到了許多寶貴的經驗,在以後的教學工作中可以根據自己學生的實際,對教材內容有所選擇,科學地進行加工,探尋恰當的教學方法,合理地組織教學過程。例如在教學新單詞匯入部分時,教學過程中為了讓學生主體得到充分展示,以發展個性,體現英語交際的特性,我通過let』s chant ,let』s act ,let』s play ,listen and do let』s sing,等多種活動方式達到培養學生學習英語的興趣。

而在呈現新知的教學環節中,我採用了實物或**、肢體語言、多**、遊戲、簡筆畫等多種手段來創設真實的情景,使學生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達來學會語言,充分調動起學生的自覺性、積極性、創造性,使他們在興趣盎然的氛圍裡同教師一起進入新知的探索學習過程,從而達到事半功倍的學習效果。

今後,我會在自己的工作中努力創新,使自己的教學能夠更好地為學生服務,做一名合格的人民教師。

小學英語研修總結

國培到現在,一直較忙,每天上網學習的時間也就乙個小時。國培里的內容都非常的棒,當我用心去學習時,感覺對我們新教師來說,真的很有用。如果能夠很好的吸收 學習,一定對我們自身的提高和工作效率的提高都有很大的幫助,所以每乙個版塊的學習我都爭取認真完成。通過這次國培課程的研修,我認識到自己以前在教學中的缺陷...

小學英語遠端研修總結

研修總結 在此次遠端研修中,讓我接受了一次比較全面系統的專業化培訓學習。研修期間,聆聽專家講座,用心去領悟他們的觀點,吸取精華。從中讓我學到了很多好的教學技能,添補了我教學方面的許多空白 眼界開闊了 思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決 進一步明確了新目標的理念,對英語新的教學目標更加明確了...

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