設計與製作
設計思路
根據教材中社群環境美化這一主題進行拓展與變化，通過讓學生設計與製作美化社群環境的效果圖，體會社群環境的設計與製作是創新、環保、人文等綜合因素的組合，不論是繪畫效果圖，還是製作立體模型都要考慮充分合理利用自然環境，追求人與自然的和諧統一。
教學目標
通過設計製作社群環境的模型，了解模型製作的基本方法，認識社群環境設計在現實生活中的重要作用，理解社群建設應體現「人文、環保」的理念；運用不同的造型方法進行簡單的社群環境設計製作。
認識到社群環境設計是為達到人類發展與自然環境的最完美融合。培養學生環保意識、對生活的熱愛以及對美好生活的追求。
教學重點
了解社群環境，根據身邊社群環境設計中的優劣，設計並製作更為合理美觀的設計。
教學難點
在設計中體現實用與審美，整體與區域性，環保與創新的完美統一。
教學過程
模型及實體模型的製作工藝
第一節模型 一 模型的涵義 在科學技術領域中，模型是相對於原型來說的。模型是指能反映原形事物某方面特性的等價物，其表現形態可以有多種。常見的模型有 實體模型 圖表模型 模擬模型和數學模型等幾種。實體模型是根據幾何相似原理而製作的原型物體的幾何等價物，可以放大，可以縮小，可以是原型的複製品 圖表模型是...
模型及實體模型的製作工藝
第一節模型 一 模型的涵義 在科學技術領域中，模型是相對於原型來說的。模型是指能反映原形事物某方面特性的等價物，其表現形態可以有多種。常見的模型有 實體模型 圖表模型 模擬模型和數學模型等幾種。實體模型是根據幾何相似原理而製作的原型物體的幾何等價物，可以放大，可以縮小，可以是原型的複製品 圖表模型是...
模型或原型的製作
一 教學目標 1.知識與技能目標 1 知道工藝的含義和常用工藝的種類。2 了解常用的工具和裝置，知道根據工藝要求選用適合的工具製作。3 學會金屬 塑料 木料常用材料的加工方法。3 在工藝教學技術實踐中，培養學生的動手動腦的能力，提高實踐技能和創新思維能力。2.過程與方法 1 以生活中的做菜引入工藝的...