政治學習感悟

懷大愛做小事

蔡微微通過這幾天的政治學習，感觸頗多，有必要以文字的形式記錄。

我們作為幼兒老師，對學生而言，教師的一言一行，一舉一動，都可能點亮和啟迪學生的心靈；教師的每一次談話甚至每一次眼神，乙個動作，都會潛移默化地影響學生。他們要從教師那裡繼承端正的品行，健全的人格和優良習慣。

我想，作為陽光低下最光輝的職業—教師,我最應該做的就是無私地奉獻。所以我讀懂了「奉獻」二字。綱要中明確提出:

「教育大計，教師為本。有好的老師才有好的教育。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

」這就意味著教育事業盡可能奉獻自己，應成為教師工作的主旋律。

作為新教師的我更應該學會如何奉獻於自己的學生，奉獻於自己的職業。早在大學的課堂了，通過老師的講解，我深深的牢記了陶行知先生的「捧著一顆心來，不帶走半根草」這句話。在那個戰爭爆發的年代，陶行知先生將自己全身心投入與培養優秀的幼兒教師的事業當中。

當然，我不能做到這麼高尚。但是我能做到我的心中有我可愛的學生，我要愛他們。因為教師面對的是乙個個鮮活的生命，而教育教學就是一種與生命的溝通，與生命的溝通就需要時時刻刻的恭謹，就需要教師的奉獻精神。

但奉獻也是一種實實在在的行動。只有把這種精神落實到行動上，而且也只有通過親身實踐，才能做出有益於社會和他人的奉獻來。沒有行動的奉獻是不存在的，也是沒有意義的。

把奉獻精神落實到具體行動上的最有效途徑，就是自覺、主動地在本職崗位上恪盡職守，盡職盡責，有乙份光，就發乙份熱。

再者幼兒教師要想做好這份工作，不能單靠熱情，也需要我們充滿愛心、童心和真心的付出。幼兒教師要用心去發現孩子身上的閃光點，捕捉幼兒的興趣，放大幼兒的興趣，現在的幼兒需要智慧型教師，而教師更需要教育的智慧型。

我們的知識是需要不斷更新、儲備的，不進則退，教幼兒園的老師更要具備豐富的知識和見地。想想如果說僅僅為了乙份穩定的工作，每天按部就班的度過，對於自己教育的這群孩子們，自覺有些愧疚了。

我覺得每乙個孩子都是一塊未雕琢成的玉，但是這塊玉需要我們老師和家長進行及時的雕琢，他才會更滑，更美。這是我們做老師的責任和義務。

之後我將懷著這樣的心態全身心的投入到工作當中。