天宜實驗幼兒園中一班
主題一 《你快樂，我快樂》！（4周）
一、主題說明
「開心」對於孩子們來說很容易，因為他們很容易滿足，一件微不足道的小事，他們都會開心很久，但是有時這種「開心」並不是我期望的。比如說有小朋友摔倒了，他們會站在那邊笑很久，很少有小朋友知道要過去扶他，總是要老師提醒一下，針對這種情況，我設計了「你快樂，我快樂」的主題活動，引發幼兒關愛家長，關注身邊小朋友，激發同情心，體驗幫助別人，我很快樂的心情。
二、主題目標
（一）社會
1、知道自己長大一歲了，在新學期裡要不斷進步，會做更多事情，有積極向上的願望。
2、會通過多種途徑和方法認識家庭，體驗家庭的溫暖，關懷與快樂，有愛父母，長輩以及愛家庭的情感。
3、願意保持愉快的心情，樂意嘗試用多種方法讓自己和別人（同伴、家人）快樂。
（二）語言
能有感情地朗誦兒歌，理解並仿照兒歌的結構大膽想象，進行仿編。
（三）藝術
美術：嘗試自己製作標記，會用廢舊材料進行小製作（如燈籠、各種表情的面具，開心帽等）。
**：初步會唱八分休止符，唱準附點音符。
（四）數學
1、正確感知8以內的數，認識數字8及其表示的實際意義。
2、理解8以內自然數前後兩數的關係。
（五）健康
1、能聽訊號有精神地走和跑，學習新操，動作有力，到位。
2、敢於參與一物多玩體育遊戲活動，能主動與同伴合作。
二、主要活動安排
第一周的活動目標及內容安排
（一）活動目標
1、知道自己長大一歲了，在新學期裡要不斷進步，會做更多事情，有積極向上的願望。
2、能有感情地朗誦兒歌，理解並仿照兒歌的結構大膽想象，進行仿編。
3、能聽訊號有精神地走和跑，學習新操，動作有力，到位。
（二）內容安排（☆為集體備課內容 、△自主備課內容）
第二週的活動目標及內容安排
（一）活動目標
1、會通過多種途徑和方法認識家庭，體驗家庭的溫暖，關懷與快樂，有愛父母，長輩以及愛家庭的情感。
2、初步會唱八分休止符，唱準附點音符。
（二）內容安排（☆為集體備課內容 、△自主備課內容）
第三週的活動目標及內容安排
（一）活動目標
1、理解8以內自然數前後兩數的關係。
2、願意保持愉快的心情，樂意嘗試用多種方法讓自己和別人（同伴、家人）快樂。
3、嘗試自己製作標記，會用廢舊材料進行小製作各種表情的面具，開心帽等。
（二）內容安排（☆為集體備課內容 、△自主備課內容）
第四周的活動目標及內容安排
（一）活動目標
1、正確感知8以內的數，認識數字8及其表示的實際意義。
2、積極參與體育活動，探索一物多玩的方法。
（二）內容安排（☆為集體備課內容 、△自主備課內容）
三、主題環境與資源
（一）環境創設
板塊一：元宵節風情展
1、蒐集廢舊物品製作花燈，並懸掛在教室。
2、收集各地元宵節風土人情**資料布置在主題牆上。
板塊二：我的家
將幼兒帶來的家庭成員的**，布置在以「我的家」為主題的大樹上，並幫助幼兒記錄家庭成員的資訊，如家庭人員的職業、喜好等。
板塊三：我的開心法寶
1、心情晴雨表
2、我的開心法寶：請幼兒將自己平時生氣後如何調整情緒的方法畫下來。
（二）社群資源及家長工作
1、與插班生的家長聯絡，進行家訪，了解孩子的情況，幫助孩子適應新環境。
2、請家長關注孩子的情緒情感的變化，幫助孩子提高自我控制能力。
3、平時多與孩子交流、商量，使孩子意識到自己的成長。
4、請家長與孩子共同收集與主題有關的資料。
5、在家長園地裡張貼主題「我喜歡我快樂」的教育內容。
6、請家長向孩子介紹家庭成員和有關元宵節的民俗知識，並收集整理。
7、請家長和幼兒共同為同伴和家人贈送小禮物，從而增進孩子和家長之間的感情。
8、與家長個別溝通，請家長在平時多注意對孩子進行常規教育，幫助孩子養成良好的做事習慣。
四、區域遊戲活動安排
兒歌：花燈謠
一、目標
1、理解兒歌內容，感受作品中歡快的節日氣氛。
2、感受兒歌押韻特點，能準確發出姥、鬧、搖、浩等音。
3、初步學習創編兒歌，感受創編的快樂。
二、準備
1、按兒歌內容畫的圖示
2、磁帶
三、過程
（一）談話匯入
師：元宵節你們都玩花燈的，請你向大家介紹下你的花燈！
你們的花燈是誰做的？有個小朋友叫浩浩，她的姥姥手很巧，會做很多花燈，她會做什麼花燈呢？請聽兒歌《花燈謠》。
（二）欣賞兒歌
師：1、兒歌的題目是什麼？
2、兒歌裡說到哪些花燈？
3、這些花燈是誰做的？
（三）出示兒歌圖示幫助幼兒理解兒歌內容及結構。
1、再次欣賞兒歌，根據幼兒的回答逐步出示兒歌圖示。
師：兒歌裡面還說了些什麼？
2、教師和幼兒根據圖示念兒歌
3、複習鞏固兒歌
師：現在老師拿掉兒歌的每後半句的圖示，誰能看著前半句圖示，說出後半句？誰來試一試！
（四）創編兒歌
1、師：今天黃老師也編了首花燈謠，請你們聽一聽老師的花燈謠和黑板上的花燈謠有什麼不同的地方？
(教師根據幼兒的發現把不同地方的圖示拿掉)
2、師：老師的兒歌裡面講的是好爺爺做了不同的花燈送給了樂樂，誰能像老師這樣也編一首花燈謠！
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