讀《我該與學生零距離嗎》有感

鞠官屯小學楊風平

自從去年擔任班主任工作以來，《班主任之友》這本書就成了我的好朋友，我時常把它放在我的床頭，以便空閒時拿來讀一讀。這本書真的是我們班主任的良師益友，裡面為我們介紹了許多班主任工作的技巧，尤其對於我這樣的新班主任來說，簡直就是如獲至寶。

今晚我又拿起了這本書，像往常一樣，瀏覽了一下目錄，看到了這篇文章，開啟後細細讀完，感覺挺受啟發的。

作為一名班主任，應保持好和學生的關係，才能順利地開展班級管理工作。可這種良好關係的保持，需要把握乙個度，不能與學生太疏遠，更不能與學生過於親密。與學生過於親密，久而久之，學生會和你平起平坐，會越來越放肆，會拿你的話不當回事，所以老師和學生不應保持零距離。

老師和學生之間既要建立友好親密的關係，又要保持一定的自由空間。正如《美國優秀教師行為守則》中寫到：「不要和學生過分親密，要適當保持點距離，但態度要友好，記住自己的目的是尊敬，而不是過分隨便和親近。

」讀到這的時候，對我觸動很大，我在想是不是自己也犯了這個錯誤，與學生距離太近了，所以有個別學生表現的過於「放肆」，屢教不改，拿我的話當耳旁風。我想這就為我敲響了警鐘，為我今後如何保持與學生的距離指明了方向。

當然，要與學生保持距離，並不是要老師端著架子來實現高高在上的權威，而應建立一種合理的距離。我認為這種合理的距離就是「親而不縱，威而有度」。這樣，才有助於在學生心目中塑造可敬可親的師者形象。