班隊主題活動實施階段計畫

2022-08-15 16:09:08 字數 1733 閱讀 2622

《農村小學主題班隊活動課的實踐研究》課題實施階段計畫

(2023年9月——2023年9月)

《農村小學主題班隊活動課的實踐研究》課題已經進入具體實施階段。在此階段中我們根據實際情況制定課題實施階段計畫如下:

一、本階段研究目標

1.對學校主題班隊會活動課程狀況開展問卷調查和分析歸納,課題組成員回顧自身,評議同事在開展主題班隊會活動中的得失情況,並分析原因。

2.開發以養成教育為主題的班隊活動校本課程;

3.培養一定比例的班隊活動主持人;

4.培訓所有班主任輔導員;

5.通過開展一系列以養成教育為主題的班隊活動,收集出一些班隊活動方案集;

6.通過收集一些與主題班隊活動相關的**集,推廣多項開展班隊活動的經驗;

7.通過收集教育敘事,推行一些主題班隊活動的觀點。

二、本階段研究內容

1.農村小學主題班隊會活動課程方案設計的研究

(1)農村小學主題班隊會活動課程目標的研究

a總目標

b階段目標

(2)農村小學主題班隊會活動課程任務的研究

(3)農村小學主題班隊會活動課程結構的研究

a課程結構體系

b課程結構的基本特點

c課程結構設定及其說明

(4)農村小學主題班隊會活動課程內容的研究

本階段重點為進行以養成教育為主題的班隊會活動教育。指導學生形成正確的行為,訓練學生養成良好的習慣,包括語言習慣、思維習慣的培養。習慣是養成教育的產物,它往往起源於看似不經意的小事,卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。

養成教育的目的是培養成功的人格,遵循科學性、趣味性、實用性的編寫原則,我們將本階段校本教材編為《快樂的小學生活》(以養成教育為主題)、《輔導員活動手冊》和《少先隊員活動手冊》三套。

(5)農村小學主題班隊會活動課程評價方法的研究

主要研究小學主題班隊會活動課程對學生的評價方法

(6)農村小學主題班隊會活動課程實施要求的研究

2.農村小學主題班隊會活動課程實施的研究

(1)農村小學主題班隊會活動課時方案設計的研究

(2)農村小學主題班隊會活動教育案例分析研究

(3)農村小學主題班隊會活動課程實施策略研究

a課程實施的機制保障

b課程實施的時間、空間保證

c課程實施的人員保證,優化課程的實施策略

d校本教材的編寫

三、本學期研究工作具體安排

3月份:

1.制定課題實施計畫及階段計畫,學習與課題有關的學習資料。

2.召開課題會議。

3.設計班隊會活動課程的方案,翔實記錄活動過程並撰寫活動後的反思。

4—6月份:

1.設計學生養成教育實踐活動設計方案,並組織落實。

2.設計德育實踐活動的調查問卷。

3.結合開題報告中養成教育主題,制定課程目標、課程任務、課程結構、課程評價、課程實施要求。

7月份:

1.撰寫暑假養成教育實踐活動工作總結。

2.結合課程目標、課程任務、課程結構、課程評價、課程實施要求編寫設計3套校本教材。

3.課題所有成員閱讀《綜合實踐活動課程的實施》一書並認真撰寫學習體會。

8月份:

1.繼續結合課程目標、課程任務、課程結構、課程評價、課程實施要求編寫設計3套校本教材。。

9月份:

1.各年組制訂以養成教育為主題的班隊會實踐活動課時設計方案。

2.圍繞課題,結合推磨課開展組內研討、撰寫案例分析或**,或形成反思。

3. 小結課題情況,展示實驗成果,寫課題階段總結。

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