孟家中心小學朱紅偉
一、指導思想
引導學生緬懷革命先烈、歌頌時代英模，繼承先烈遺志，發揚英模精神，從小立志勤奮學習，掌握科學文化知識，準備著為祖國、為人民貢獻一切。
二、活動目標
1．回憶英雄人物的光輝事蹟，使學生受到愛國主義教育。
2．讓學生明白今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的；今天的幸福生活也離不開時代英模的無私奉獻。用歌曲、講故事、說話等形式鞏固並拓展學生對這部分內容
的理解，培養學生各方面的能力。
三、活動準備
1．收集課外書中英雄人物的事蹟。
2．學唱歌曲《王二小》。
四、活動過程
（一）匯入
四月的天空，萬里無雲，春風拂面
面對今天和平與幸福的生活，我們怎能忘記過去，
一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花，述說著當年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
（二）回顧介紹英雄的事蹟 （大螢幕）
1．《黃繼光》的故事。
不知道同學們讀沒讀過一些英雄的故事！這是我們民族的英雄黃繼光。我們已經學了這篇課文《黃繼光》。
現在請同學們講一下： 2023年，上甘嶺戰役打響了，戰士們在進攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點，出發前，他喊了聲…… （學生講述）
2．介紹其他英雄事蹟。
長江和黃河唱著英雄的讚歌，
歌聲**著山河。
紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變為一片片平原。
每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，
述說著英雄的故事。
師：同學們，我們都來說說英雄的故事。
3．講述《狼牙山五壯士》的故事。
師：同學們知道嗎？有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，指名繼續講述。（出示**）
4．介紹更多沒留下姓名的英雄。
師：英雄的事蹟氣壯山河，讓人蕩氣迴腸。可是，同學們，更多的英雄我們並不知道他們姓什麼，叫什麼。
大山野裡，風兒問我，你知道他們的姓名嗎？在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎？我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，
在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。
師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
（如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。還有一座豐碑）
（三）介紹小英雄
師：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。
指名講《倔強的小紅軍》的故事。
（四）學生講述自己知道的英雄故事
（五）學英雄、談感想
1、師：同學們，就是那乙個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。乙個個故事，說不完我們的思念；一首首讚歌，說不完我們的崇敬。
是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。
2．學唱《歌唱放牛郎王二小》。（出示**）
3.談感想。
4.總結。
英雄故事班隊會
五年一班 一 活動目標 1 追憶英雄人物的光輝事蹟，使學生受到愛國主義教育。2 用講故事 說話等形式鞏固並拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力。二 活動準備 1 收集課本 課外書中英雄人物的事蹟。三 活動過程 一 匯入 師 六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山...
主題班隊會活動方案的設計
有效設計主題班隊會活動方案，是成功舉辦班隊會活動的前提。那是怎樣設計主題班隊會活動方案呢?一 題材的選取。班隊會課內容要針對本班的實際情況 學生的年齡和心理特點擊取內容及設計形式，及時規範學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型並發揮其輻射帶動作用。如 初中學生由童稚...
主題班隊會活動方案
學雷鋒，樹新風 主題班隊會活動方案 一 活動目的 針對本班學生多為家中的 小皇帝或小公主 平時表現較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬通過本次主題班會課活動設計，引導學生明白 雷鋒精神的內涵在於奉獻，使學生切實感受身邊的好人好事，激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。二 活動重...