美德篇英國啟蒙主義哲人培根說過："美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈。"與他差不多時代的詩人約翰生則認為：
"美德是智力最高的證明。"而他們的同鄉哈利法克斯則體會到："真正的美德如河流，越深越無聲。
"他們的詩意語言恰到好處地闡述了美德的方方面面：美德的範疇、美德的內涵、美德與厄運的關係、美德與人格的關係……
面對美德類的話題，我們要清楚地認識到，這不僅僅是一次作文技術的訓練，還是一場道德和智慧型的考驗，因此應該注意情理相透，文質兼佳；要兼有情感的鼓動性、哲理的啟發性和語言的感染力。
話題1閱讀下面的材料，按要求作文。
愛，是潤滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因為愛，我們的心田碧波蕩漾；因為愛，我們的生活洋溢著芬芳；因為愛，我們的學業蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生輝……
請你以"關愛"為話題寫一篇文章。文體自選，題目自擬，不少於。
【思路點撥】
這是一道開放性的題目，"關愛"應該是一種風範、人格。面對這個話題，首先要放飛思維，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然後根據占有的材料和自己的特長選擇文體。
寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當你從親身經歷中選取某一事件展開敘述時，可以就近聯想類似的其他事件，用其他事件的細節豐富完善作文的內容；或者用相反事件進行反襯，強化文章的表現力。其次要講究結構的安排。
可以只寫一件事，按情節發展推進故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現"關愛"的主旨。寫議論類的文章，除了論點鮮明、論據典型、論證的思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。【佳作展台】
蠍子與愛
王曉君偶然在一本《青年文摘》上看到這麼一則小故事：
乙隻蠍子掉進了水裡。乙個人想去救它，便將兩個手指伸下去。蠍子蜇了他一下。
那個人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那只蠍子。蠍子又蜇了他一下。第三次，那個人毫不猶豫地再次將手伸了下去，於是蠍子得救了。
("那個人"就是"關愛"，結果是挽救了別人。)
蜇人是蠍子的天性，而愛卻是人類的天性。在生活中，我們也許會遇到類似的情況：當我們熱情地想去幫助某個有困難的人時，卻遭到他的斷然拒絕。
當那聲冷冰冰的"不，謝謝"飄進耳朵的時候，我們會有什麼樣的感受呢？失望？惱怒？
還是認為白白浪費了我們的愛？(用故事匯入話題，關鍵在於故事要有趣味性和哲理性。)
記得剛剛踏進中學校門時，班上有乙個留級生。在我們學校，留級生是被人看不起的，於是，他自卑。加上父母離異，繼父的冷淡，於是，他更自卑。
他像乙隻刺蝟一樣，把接近他的人乙個個都刺得鮮血淋漓。(進行比較，蠍子是"蜇"，同學是"刺"。)
我曾嘗試著接近他。我希望用自己的愛來融化他冰山似的心。每次碰到他，我總是熱情地打招呼，但他就像聾子一樣不予理睬。
一次活動課，同學們都出去玩了，教室裡只剩下我倆。我對他說我們成為好朋友吧。這句話我一連說了三遍。
起先他保持著沉默。當我第三次問他時，他才冷冰冰地回答："不必了。
"我當時真想揍他一頓。世界上怎麼會有這麼冷酷的人呢？就這麼輕易地拒絕了我的全部熱情！
那天晚上回去後，我躺在床上暗自發誓，明天再也不理他，決不再理他了！可第二天，我還是忍不住跑去對他說："我們成為朋友吧，我怎麼會因為你的冷淡而放棄我的愛呢？
"他頗為詫異地望著我。再後來嘛，想必讀者也知道，我們成了死黨。他竟慢慢地開朗起來，成績也有所上公升。
這恐怕是我學生生涯中最得意的一次成功吧！(呼應第一段。)
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公式如下 1.確定作文體裁，一定要寫散文 除非題目要求寫成其他體裁，但現在絕大多數都要求體裁不限。為什麼寫散文？因為散文的特點是 形散而神不散 而我們平時準備的素材又都是從各種渠道蒐集來的，是 散 的，為了同乙個主題，可以把你日常蒐集到的素材歸整到一篇文章裡，形成同乙個 神 這就是一篇散文了。2.確...
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四是縱向橫向立意法。很明顯，萬事萬物 人的認識 情感 態度等都是不斷變化發展的，因此，從發展的角度來確立中心就是縱向立意。又由於世界上的人和事物都是相互聯絡，而非孤立存在的，因此，從聯絡的角度來命題就是橫向立意。例如，我們可以說學會珍惜 懂得珍惜 當然，也可以說珍惜綠色就是關愛生命 生活因珍惜而美好...
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高考作文寫作指導 作文多拿15分的六個策略 高考，什麼科目最容易拉開成績？不是數學，不是英語，而是語文。高考作文滿分60分，綜合歷年成績，絕大多數考生都打40分左右。這20分扣得很冤，但是很難拿到。為什麼？高考分數已很難拉開 現在的高考題已經不再具備當年選優拔尖的功能，變得更趨向水平測試。不但試題越...