三、讚美是良好的潤滑劑:適時恰當的誇獎會使孩子受到鼓舞，提高自信心，有利於意志的鍛鍊，使孩子健康成長。菲菲喜歡畫畫，對於他在畫畫中表現出的點滴進步，爸爸總能及時給予肯定和讚揚。
菲菲的爸爸是個聰明的家長，他在讚揚的過程中，沒有說兒子「畫得真好，長大肯定能當畫家」之類的話，而是通過溫存的微笑、親切的撫摸、友好的合作，使孩子得到鼓舞，畫技漸漸得到長進。
美國作家馬克·吐溫說自己「因為人家一句適當讚美的話而會開心兩個月」。他這句話道出了人類共同的心理需要——理解、肯定、讚美和鼓勵，這是一束照耀人們心靈的溫煦的春光，成年人如此，孩子更需要鼓勵，準確的、適時的、恰當的誇讚將使孩子受到鼓舞，激發孩子自尊、自主、自立的意志和奮發努力的上進心，也可以使孩子明確前進的方向。好孩子是誇出來的。
美國著名的心理學家傑絲·雷爾指出：「稱讚對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。沒有它，我們就無法開花生長。
」然而，不要以為一味的讚美就沒有問題，而要視情形對孩子讚美才對。如有的家長看到孩子畫了一幅畫，就說「哇，你畫得真好，如果拿去比賽，一定會得冠軍呢！」其實家長根本不知道孩子畫的是什麼。
而且當讚揚成為一種習慣後，對於孩子而言，這些讚揚或是已成了一種冷漠的評價，使孩子不屑一顧，失去了它的真正效果，或是令孩子沾沾自喜，看不清自己的真實水平，阻礙學習的進步。所以，家長在誇讚孩子時，應謹慎、適時、適度，從而達到預期的效果。
四、善於與孩子溝通: 做父親的要了解孩子，這是教育和培養孩子的前提。了解孩子最好的方法就是親近孩子，即與孩子多溝通，與孩子經常聊天。
父親與孩子親近的方法有許多：
a、與孩子一起親近大自然，使孩子在大自然中領悟一些道理，增長一些知識。
b、與孩子一起做遊戲，通過遊戲而心意互通，擁有共享快樂的經驗，才能夠建立父子之間的心靈紐帶。
c、做孩子的好朋友，學著蹲下來用平等的姿態，與孩子對話，這樣會使父親得到孩子的友誼。
d、偶爾帶給孩子一些禮物，給孩子一點兒驚喜。
e、經常開家庭座談會，不僅能營造出一種和諧，融洽的家庭氛圍，而且讓孩子參與到家庭事件的討論中來，這對孩子們的自尊心、自信心及思維能力的發展都有很大的作用。
五、為孩子找乙個好對手: 「寶貝，你和川川比一比，看誰跑得快。」同事郭同經常鼓勵兒子與鄰居家的孩子競賽，或學習，或運動，在一次次的競賽中，漸漸培養了川川好勝上進的品質。
上學後，他更不甘居人後，門門功課優異，
為自己的孩子找乙個競爭對手，比如同桌、鄰居家的小孩或成績排在孩子前面的同學，可以鼓勵孩子超過他們；鼓勵孩子做他們想做的事情，以開發他們的智力，發揮他們的潛能，作為父親可以給孩子一些信念讓他們做一些新的嘗試，讓他們意識到做什麼事情最好。
六、用故事引導孩子: 為人父親者，平時多給孩子灌輸一些大道理，這是不可缺少的，但僅有這些是不夠的，父親們應該放棄一些不太重要的應酬，多陪陪孩子，在陪孩子玩耍、哄孩子睡覺或帶孩子旅遊時，總之，利用一切空閒時間，給孩子講故事，讓他們從故事中汲取營養，樹立正確的人生觀。
七、養成動手的好習慣: 有專家統計，愛勞動與不愛勞動的人，犯罪率為1：10，失業率1:
15，所以愛勞動、愛幹事對孩子是一生有用的，現在科學界和教育界有乙個共識：「只聽見易忘掉，見到的能記住，親手做的才能理解。」所以動手是最重要的。
因此，父親要培養孩子動手，實驗的能力，特別是要培養孩子，愛幹活，愛勞動，要讓孩子在艱苦環境中鍛鍊自己.
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