2015—2016學年度第一學期五(c )班個人工作總結
鄒紅華緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任五（c）班語文教學工作和班主任工作。回顧這個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使乙個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服，願意把你當作他們的好朋友，願意與你多方面地交流思想。
當然工作中也存在著不足。現將本學期的班主任工作總結如下：
一、學生情況分析
我班現有學生38名，其中男生32名,女生16人，部分學生學習習慣較好，學習基礎紮實，喜歡閱讀，知識面廣，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強。但部分學生，特別插班生學習習慣不好，基礎差，不喜歡閱讀，語言積累不夠豐富，作文基礎差。再加上接受能力，理解能力差，導致成績不理想。
進入五年級，學生的思想、性格也發生很大變化，孩子的自我意識開始崛起，他們強烈需要老師的的尊重，需要老師把他們當作大孩子。也渴望老師理解、尊重。
二、學生習慣養成方面
1、把一味的要求變成鼓勵和讚美，暗示和誘導；在反思上學期的工作後，我發現對於學生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產生逆反心理，不利於孩子改掉不良的習慣。
2、本學期我一改過去的思路，對於習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和讚美，暗示和誘導。正是有了這種工作思路，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。
三、幹部隊伍的組建和培養
大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹部樹立威信；在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，以點帶面。
四、用愛激勵、鞭策學生成長
「愛心」是教育永恆的主題。對於學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。
只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，教育才會收到應有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學生病了，及時慰問補課。課下談心、用**與家長聯絡成為自己每天的「必修課」。
階段總評時，誰有了進步，乙份精心挑選的小獎品便送到學生的手裡。為了及時了解、掌握後進生的內心世界和行為表現，激發其上進心和積極性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導；多指明方向。在贏得了後進生的信任，成為他們的知心朋友之後，轉化工作就容易多了。
五、教育教學工作
在日常教學中，課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，不同學生採用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，自由表達。通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我「抓兩頭，扶中間」，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
六、安全工作
機關效能建設個人工作總結鄒
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2014 2015年第一學期個人工作總結 王亞紅回首望日，來去匆匆，翹首明日，有待繼續努力前進，在這已過的一學期裡，首先要真誠感謝各位領導對我的幫助 指引和展示自我的機會，感謝各位同事對我工作的支援和積極配合，使得我本學期的各項教育教學工作都已圓滿完成。我作為一名新進的體育教師，在這一學期中忠愛自己...