大學英語學習心得體會
這一年的大學英語學習生涯,讓我感慨頗多!回想起,那個時候上課的情況,一切是那麼的清晰,彷彿就像是發生在昨天一樣。
通過這兩年在大學的英語學習,我對於目前的大學英語教學方面有以下的看法:雖然在教學內容較單一的情況下,但在英語教學方式方面相對來說,教學形式還是較豐富多彩的,具體地說:在大學英語課堂教學中,老師採用了有趣生動的教學內容呈現形式,如:
遊戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講台、看音像資料等來傳授教學內容。
對這種形式的教學,我覺得很不錯! 與我們高中枯燥的英語課堂相比,這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式,讓教學內容的呈現方式更樂意被我們接受,提高了我們對教學內容的接受程度。當然,採用何種教學形式,取決於學生的年齡、性格特徵、班級規模、班風等實際因素。
顯然採用了合適的教學形式能較大地激發學生學習。
另外,另一種值得一提的教學安排就是英語ppt展示。對於英語的ppt展示的教學安排,很多人不支援,覺得沒意義,不如不用上課更好。
但我個人覺得,它是利遠大於弊的。因為這種教學安排給了我們很多的學習空間,讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調動起來,同時也是乙個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學還停留在老師乙個人在講課,學生在下面聽的中學教學模式中,很難理解這其中的意義。
因此,有一部分同學在機房學習時,因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情,如:看**,聊qq,發郵件等。從另一角度來說,這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平台,在這平台上,學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監督來學習的不良學習習慣,提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。
只是,在這轉變過程當中,老師等要學會引導這些學生,這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。
就我個人的情況來說,通過每週一次的英語ppt,我也接觸到了更加豐富的英語學習資源,開闊了視野,掌握了利用個人展示這一強大的平台來鍛鍊我們,同時也增強了自主學習的意識。總的來說,這目前大學的英語教學安排還是不錯的,當然,還需進一步的發展完善。
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