期初教案檢查總結

為全面促進和提高學校的教學質量，規範和完善學校的課堂教學工作，按照學校教學工作的整體部署和安排，在8月20日學校分別對教師教案進行了細緻、全面的學期初檢查。現將教案檢查具體情況總結如下：

一、檢查整體情況

1.絕大多數老師採用電子教案，能根據所任學科教材實際，科學合理的制定教學進度，按要求寫出學期計畫、單元計畫、有明確的「三維」目標，將新課程理念滲透在預設的教學過程中，面向全體學生，積極倡導自主、合作、**的教學模式，教學準備充分，環節、過程清晰。

2. 紙質教案專案填寫齊全、內容詳細規範、絕大多數老師的教案重難點突出，書寫工整，教案中能體現教學方法和學習方法預設。教案條理清晰，達到教案與學案有機結合。

有些老師教案中注重學生活動的設計，每個重要環節均有特殊標記。

3.部分老師能響應學校的倡導，使用導學案。

以上各方面做得比較突出的有：做的較好的有

七、八年級數學學科，七、八年級的歷史學科老師等，除了以上幾位老師之外，還有好多老師都有自己的閃光點，這裡就不在一一介紹了。

二、存在的問題

（一）重內容輕設計

部分教師紙質教案是課程內容和知識的簡單羅列，缺少必要的步驟方法。只重結果而輕知識的動態生成。教學目標、重點、難點的預設只是部分教師備課的乙個環節，不能充分地在教學步驟中體現出來，教學設計中缺少或體現不出重難點突破方法的預設和教法、學法上的預設。

（二）重傳授輕引導

在教案檢查中部分老師的教案內容沒有趣味性，不能引發學生思考，沒有指導學生如何去學習，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利於實際教學的操作，這應該引起全體老師的重視。

（三）部分學科電子備課格式、內容有待完善。有的老師教只是把**的教案改一下名，沒有進新修改和完善。

三、改進措施

1.教師學習優秀的教學設計。多在教學過程上下點功夫。

2.學校要加大檢查的力度，要增加抽查的次數（學校領導聽完課後要及時的查閱講課教師的教案）。

3.檢查時，對存在的問題進行「一對一」的交流。

4.電子教案要整理的有層次應該按以下流程整理（見下圖）

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案能夠反映一位教師的教學態度和業務能力，希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規範性、實用性，從而使業務綜合素質得到提高。

教導處2013.8.25