六年級道德與法治培優輔差計畫 2016.9
一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批學習尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和能力，以便在畢業測試中取得好的成績，並能協助老師進行轉差活動，提高整個班級的文化素養和品德與社會成績。
二、制定目標：
在這個學期的培優轉差活動中，培優物件能按照計畫提高綜合能力，成績穩定在90分以上，並協助老師實施轉差工作，幫助後進生取得進步。轉差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在畢業水平測試時取得及格分數。
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和記憶能力。鼓勵學生廣泛學習查閱資料，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導。
轉差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，可先布置他們記憶，堂上創造情境，讓後進生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。
三、培優轉差物件：
趙菊會陸永琴蘇堃施盛洋李玉梅
轉差物件：
景旭源楊珂楊琪楊奎奇施紅溧
四、主要措施：
1、認真備好每一次課的教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。課外輔導，利用課餘時間。
2、加強交流，了解潛能生、優秀生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。採用一優生帶一後進生的一幫一行動。
3．請優生介紹學習經驗，後進生加以學習。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。
5．對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題能力。
6．採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9．必要時與家長聯絡，協助解決後進生的學習問題。
五、奮鬥目標：
優生更優，後進生不斷進步，班級成績穩步上公升。
六年級培優轉差計畫
戴傳文 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成學習的基本能力。培化計畫要落到實處，發掘並培養一批學習尖子，挖掘他們的潛能，從培養學習能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實...
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