普蘭店市太平唐房小學
五年級2012-3
五年(1)班是乙個27個孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的中隊,是乙個「奮發向上,一步乙個腳印，踏踏實實地走出我們的風采」的中隊。通過老師和同學們的共同努力，形成了乙個富有生命活力的先進班級體。
一、平等的師生、生生關係融成愛的家園
師生在尊嚴上不分貴賤，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置於集體一員的位置上，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、感情交融的朋友，讓學生感到老師是在和他們一起建設美好的集體。班級裡有一名「特殊」的孩子，醫生說他的思維水平相當於四五歲的孩子。
這個學生不僅下課經常為了一點小事哭鬧，上課時也時常控制不住自己，老師要求同學之間要互相尊重，要像兄弟姐妹一樣互相關愛，儘管每個學生都是作為個體存在的，思想品德有優劣之分，智力水平有高低之別，性格情趣亦各有不同，但每個人的尊嚴是絕對平等的。特別是喚起「後進生」內心的尊嚴感，使他們產生「我有著其他任何人都有的智慧型」的自信與自尊，從而形成真正的平等意識。
二、良好習慣的逐步養成
五年(1)班是個充滿朝氣的班集體。班主任有計畫、有組織、有策略地對學生進行了「四好習慣」培養教育活動，學生的許多良好習慣在逐步養成，取得可喜的成績。班主任在每週一晨會上，對學生公布本週好習慣養成教育的目標是什麼，然後提出要求，由班主任與班幹部檢查與監督相結合，評比做激勵，使學生在「四好習慣」培養教育活動中，各個學生都能爭先恐後地表現出自己優秀的一面，在班級評比擂台上，人人都能努力多得幾顆星，養成良好習慣，為自己終身發展打下良好基礎。
每週五都能做好「四好習慣」培養教育小結。發現問題，及時糾正，正確引導。每天能自主上好早自習。
班主任按照「學習使用文明用語—人人要使用文明用語—使用好文明用語」這樣乙個循序漸進的過程對學生進行文明禮貌教育，收到良好的效果。目前，他們已經養成「自主學習、主動**；待人接物有禮貌；講究衛生、愛護校園；認真觀察、認真書寫、認真做事；用過物品放回原處；借物要及時歸還；不是自己的東西不能碰」等良好習慣。
三、穩中求高的學習成績
五年(1)班是個不斷創新進取的班集體。班訓是「」班主任教師用自己不斷學習不斷探索的精神感染著學生積極進取，不斷創新，使學生能用發展的觀點來對待自己的學習和生活。課堂上經常出現創新思維的火花碰撞，經常出現讓人瞠目結舌的奇思妙想。
由於五年一班習慣教育開展得好，人人都有良好的學習習慣，學生自主預習的習慣已經養成。學生能自行改正練習本上的錯誤，並且能做到有錯即改，改後必批。每個學生都能夠按時完成作業，積極學習各科知識。
五年一班的學生不僅有自主學習的良好習慣，還有能主動探索未知領域的精神，這些表現讓全校的教師稱讚不已。
四、 積極熱烈地參與活動
五年一班是個團結奮進的班集體。班級能開展豐富多彩的活動來營造健康活潑的集體生活氛圍，讓每個學生都能健康快樂地成長！班主任能用有效的班級管理手段帶動著全體學生積極參與學校的各項活動，響應學校號召。
在學校組織的跳繩、踢毽比賽過程中，學生能全員參與，團結協作，均取得良好成績。
四、濃厚學習氛圍的形成
班級確立了「勤學-苦練」的學風，開展班會，使學生明確自己的學習目的，並以優生帶差生，全體學生都認真努力去學習，逐漸形成了比較濃厚的學習氛圍。自習課，能夠認真預習或鞏固複習。課上做到認真聽講，主動提問，思考，課後認真完成作業及複習。
同學間激烈爭論**的局面出現了，學生的學習興致也濃厚了，學習質量明顯提高。語文、數學、英語考試成績均名列學年組前茅。
面對未來，五年(1)班的全體同學充滿信心，他們正團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。
三好班級事蹟材料
六年一班是乙個18個孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的中隊,是乙個 奮發向上,一步乙個腳印，踏踏實實地走出我們的風采 的中隊。通過老師和同學們的共同努力，由相知到相惜到相愛，形成了乙個富有生命活力的先進班級體。一 良好習慣的逐步養成 六年一班是個充滿朝氣的班集體。班主任有計畫 有組織 有策略地對學生進行了...
三好班級事蹟材料
三年四班三好班集體事蹟材料 尊敬的各位領導 老師們 大家好，我所任教的班級是三年四班。在學校領導的正確領導下，各科任老師齊心協力使班級行成了良好 上進的班級風貌 我班是乙個熱愛學習的班集體，同學們勤於思考，熱衷於參加課堂討論和各種活動，形成了 勤學，好問 的良好學風 我班是乙個熱愛運動的班集體，同學...
三好班級體評選材料
又是一年芳草綠 時光荏苒，雖然年輕的臉龐依然充滿稚氣，但我們已經有了成長的積澱。我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。因為我們有乙個共同的名字 高一3班 我班是由34名同學組成的大家庭，我們秉承著 開啟智慧型潤澤生命 的理念 恪守著 態度決定一切 的班訓，在...