我們班是乙個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班都會根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，對守則、規範逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生在集體中受到教育。課後組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、做好個人衛生、集合隊伍快靜齊等，並提出了相應的措施。
小到乙隻簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。
二、強大的班級凝聚力推動我們發展
強烈的集體觀念，濃厚的班級情感，堅強的班委會，使我們的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班幹部，通過學生評選組建班級組織。
在管理班級工作中，不斷培養班幹部，學會自己管理班級，調動班幹部的積極性，啟用他們的主動性，提高他們的自覺性，使他們主動去幫助乙個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、使班會特色鮮明；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班幹部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如書法練習、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如課間遊戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每週一大掃除，學生間的評價等。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。
大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放鬆。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
盡量使整個班集體團結起來像乙個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
進步無止境，我們班還存在很多不足，仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
西肖莊中心小學
三年一班
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提起我們六年二班相信大家一定不會陌生，讓每個學生全面發展，凸顯特長，快樂成長是我們這個集體的治家理想。無論走進我班的老師還是同學，都會留下這樣的印象 教室裡總是乾淨整潔，不見散落地面的紙屑，不見凌亂無序的桌椅，不見滿面灰垢的黑板。教室裡的布置總是那麼溫馨活潑。窗台上擺放著同學們帶來的各種動植物供大家...
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不知不覺乙個多學期的時光就這樣匆匆地過去了，回顧這一階段的工作，想說的真是太多太多。我們四年級一班是乙個團結 向上充滿朝氣與活力的班集體，我們擁有非常優秀的同學和能力極為突出的班幹部。他們不僅學習成績名列前茅，而且在德 智 體等方面也十分突出。在2008 2009學年度，和 被評為市級文明學生，獲得...
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我們班有自己的訣竅，那就是 值周制，公平制，衛生淨，管理嚴 這就是為什麼我們班能穩定的原因。九年級是乙個重要的年級，也是生理上乙個很重要的時期，我們應該把這段路走好，現在我們都能夠明確學習的重要性，學習委員和課代表制定了班級學習計畫，每天中午時間也不放鬆，在許多科目中都有 一幫一 的活動，我們還針對...