學習上：書籍、文具等如何自理
學校：內務、生活中如何自理
家：（利用假期）在家如何自理
2、效果展示：比賽、錄影、現場表演
⑴整理自己的書包、書桌
⑵將一堆亂七八糟的書整理好
⑶在宿舍整理內務(疊被子等)
⑷整理班級物品
⑸將一堆亂七八糟的衣服整理好。
每組最快的小組說方法：評優
獎狀鼓勵優秀小組
3、每生選一項內容進行詳細描寫，如何整理。（和大家分享整理方法）4、每生記錄活動過程（寫日記 ）
5、每生在家做一頓飯（為父母）寫一篇日記（詳細）活動總結階段
1、宣讀活動日記（代表發言，每組兩篇）
2、宣讀「為父母做一頓飯」的日記（同上）
3、這次活動，你最在的收穫是什麼？
4、評選出「自理小能手」，頒發自理章，發「優秀自理小能手」獎狀。
5、教師總結。
爭做「節約小能手」班級活動案例
維揚實小俞曉燕 活動產生背景 勤儉節約是我們國家的優良傳統，我們應該繼承與發揚。在校園裡，我們經常看到被丟棄在角落裡的半塊麵包，垃圾桶裡有用了一半的鉛筆，廢紙簍裡亂寫亂畫的練習薄 由於較為優越的家庭經濟條件的影響以及長輩的寵愛，部分學生養成了鋪張浪費的壞習慣。為了抵制不良風氣的蔓延，引導學生養成勤儉...
計算小能手比賽方案
廈外翔安附校 一 活動目的 1 加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養正確的計算能力。2 通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視計算，掌握正確的計算方法，發展學生的思維能力。二 參賽物件 全體學生 三 活動地點 各班教室 四 活動時間 第十四周週三下午第三節 五 製卷 監考 改卷安...
計算小能手評選方案
後蘇小學 計算小能手 評選活動方案 2011 10 一 指導思想 在新課標精神指引下，為提高學生的計算能力 口算能力，培養學生的數學學習興趣，養成良好的學習習慣。全面提高學生邏輯思維 創新思維及教學成績，讓學生進一步感受數學的魅力，促進學生愛數學 學數學 用數學的思想，進行本次活動。二 活動預案 每...