主旨類題目主要包括主旨概括題和意圖推斷題，中公教育專家在這裡提供幾個做題步驟給大家參考。
首先直接看問題，知道問題才知道要選擇什麼答案。根據自己所熟練運用的找主旨的方法去找主旨，善於運用排除法，主旨出來後，話題或主題都應該知道了，這時你可以先將話題不對的選項排除。這一點其實也就是在基礎上運用快速技巧。
最後根據具體題型的獨有方法進行解題。
【例題】生命是如此的複雜，以至於幾乎每一位生物學家都只能在乙個很小的領域進行探索.儘管在每乙個領域都產生了大量的描述性資料，但是科學家能夠從這些海量的資料中得出乙個整體的概念嗎？例如，生物是如何運作的？
系統生物學這門正在形成的科學為回答這些問題提供了了一些希望。它試圖把生物學的各個分支聯絡起束，利用數學、工程和電腦科學的方法讓生物學研究更加量化，不過，現在還無法得知這些方法是否能夠最終讓科學家理解生物運作的整體圖景。這段文字意在說明( )。
a.獲取描述性資料是生物研究的必要條件
b.系統生物學為解開生命之謎提供了可能
c.如何從生物學資料中得到生命全景還是未知
d.對生物運作的整體圖景進行科學解釋即將成為現實
【中公教育解析】看問題知道是意圖推斷題。要根據主旨去推斷。找主旨，快速過材料，發現問句後面的回答是材料的主要內容，即「系統生物學這門正在形成的學科為回答這些問題提供了一些希望。
」前面是鋪墊，後面是系統生物學的具體運作。根據主要內容，我們知道材料的主體應該是系統生物學，觀察答案選項，只有b選項的主體是系統生物學，所以正確答案是b。這道題目知道第三步就可以得出答案是不是。
如果具體分析還要知道所以並不是乙個題目就必須將全部方法都運用上，需要具體題目具體分析。方法不僅要知道，還要會運用。希望大家課後多多練習。
有的人找到原文覺得c更合適，認為「不過」後是重點，得出c答案。但最後一句你要清楚「這些方法」的意思，根據這些方法進行定位，不難得知還是在說系統生物學，無法確定通過這個學科具體的研究最終是否可以讓讓科學家理解生物運作的整體圖景。從這一點而言，c不應選。
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