隨著考試制度的不斷革新，閱讀題的容量在增大，難度在提高，考生失分較多。其實，只要掌握解題方法，就能手到題解。
一、平心靜氣讀懂全文
面對閱讀題，千萬莫慌張，心慌則意亂，意亂則思維不清。在閱讀過程中，對於首尾段，每段的首句，過渡句、段應給予高度的注意。因為這些句子往往起到提綱挈領，揭示中心的作用。
另外，對於數字、年代、人物、地點、事件及關鍵詞要特別注意，弄清「六要素」，準能把握文章內容。
二、看清要求逐一作答
先將閱讀文章通讀一遍，看清閱讀要求，能解答的閱讀題目可就地解決之，不能立即作答的題目，再帶著問題去閱讀，去尋找答案，答案往往在文中，只要仔細搜尋，是不難發現的。
三、先易後難各個擊破
有些閱讀題的答案一目了然，要果斷填上，不然會浪費寶貴的時間，甚至會因其容易而大意失荊州。一時沒把握的題目，不要老對著它苦思冥想，而是先放一放，繼續往下答題，也許答案就在下文中，也許因暫時放鬆，靈感突至，答案得來全不費功夫。
四、抓住難題反覆推敲
對於較難的閱讀題，要認真分析比較，站在全篇的角度，融會貫通全篇的內容，根據語境的需要，反覆推敲，選出最佳答案。
五、不留空白方無遺憾
對於難解之題，有的考生望而卻步，不寫一字，留下空白，這是欠考慮的做法。現在的試卷沒有「倒扣分」的規定，拿不準的題目，也要把自己的思考結果答上去，也許，你的想法正是正確的答案，即使答錯了，也不會有任何損失。
一．要點滿足法
解答主觀性閱讀題，首先要看清該題的分值。一般說來，超過2分的題，其答案往往有兩個以上的分值對應點，答案起碼有兩個詞語或片語或句子。高考閱卷評分都是按概括的要點來評分的，要力爭涵蓋全部要點而沒有遺漏。
二．沙裡淘金法
出題人是「依文設題」，答題也要「依文解題」。解題時就應在指定的段落中篩選資訊，進行「沙裡淘金」，即排除多餘的無用的資訊，「淘」出有用資訊的語句。只要無明文規定，答題時要盡可能利用或摘錄原文中的詞語和句子作答。
三．組裝焊接法
有的綜合題的答案分散在一段或幾段文字中，很難找出現成的原話，這就需要根據題意要求，首先提取有用資訊，然後根據需要對原話或原文中的某些詞語加以改造、組合、壓縮、變換，重新進行「組裝焊接」，最後作恰當規範的表述就可以了。
如何提取文中資訊？一般說，簡答題不會有現成的原句可以作為答案的，答題的資訊分散在作品的有關段落，所以就要我們對資訊進行「整合」。 「整合」是現代社會一種相當常見的資訊加工、處理方式，是對資訊進行提取、整理、概括和重組的過程。
下面有幾種方法作參考：
1．定位提取
答題所需的有效資訊分散和鑲嵌在段落或文句之中，只能先作資訊定位，即把題幹設定的問題定位在文章的某些段落，然後再作資訊提取。
2．剝離整理
即對提取的資訊進行必要的剝離整理，把資訊轉化為合適的答案。剝離就是剝落和分離，其實就是一種資訊的再度「提取」，目的在於將有用資訊跟黏附著的非資訊詞語分離；而整理則是對已經脫落了「黏附」成分的有用資訊作初步的調整和理順，主要表現為資訊的數量確定、主次移位和順序排列等。
3．重組優化
即按照命題的意圖和語言的特點對資訊重新配置，通過概括、新增、轉化和潤色等，使之明確、通暢、簡潔和規範。
四．隨俗順時法
「隨俗」，指答案中的用語要盡量採用語文專業的術語和習慣說法；「順時」，指答案中的說法要符合文章的寫作時代或時下的流行說法。
結構方面的作用：承上啟下、過渡自然、首尾呼應、結構嚴謹……
內容、主旨方面的作用：強化、深化、昇華、畫龍點睛……
情節方面的作用：懸念、鋪墊、反差……
修辭方面的作用：反襯、對比、誇張、生動形象……
寫作手法方面的作用：欲揚先抑、欲擒故縱、象徵、虛實結合、寓褒於貶……
五．順藤摸瓜法
這種解答方法需要整體閱讀，突破本句和本段，充分把握條件，將思路放開，做到瞻前顧後，認真尋求照應，以便迅速而準確地解答題目。
六．借石攻玉法
指解答簡答題時要充分利用本題題幹資訊，充分利用他題答案資訊（有些先出現的小問題還可以為解答後邊出現的大問題提供答案基礎或思考線索，甚至有時小問題本身就是後邊大問題所求答案的一部分）。
七．字數達標法
答案用語要規範化，要盡量用完全句，要避免語病；同時，只要字數允許，在語意要準、文字要精的前提下，就要盡量多答點，即能用片語作答的不用詞，能用句子作答的不用片語。因為既然不超字數，文字答得多點，要點往往能接近完備，否則，可能會丟東忘西，遺落要點，造成失分。
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