十二月學生行為規範訓練總結
二一班王敏
為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內心深處受到教育，進而養成良好習慣，為了讓同學們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語。我校在十二月份對學生文明禮儀規範進行了訓練。現將本班本月規範學生文明禮儀活動總結如下：
一、 學習「文明禮儀規範」，讓「規範」深入了人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習「小學生日常行為規範」，只有讓「規範」深入人心，才可能實施「規範」。為此我就「規範」向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。 我班根據學校的周教育重點和學生的實際，每週班隊會分重點、分專題對學生進行「規範」的學習教育，使學生懂得了遵守文明，珍愛生命，關愛他人。
二、加強宣傳、形成了習慣
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的視窗，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規範自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，本月我利用板報、小報等途徑，讓學生掌握了一般禮儀的做法，通過訓練學生能待人有禮，說話文雅，不用粗野庸俗的詞語。平時都用請求商量的口氣說話，不用命令的語氣說話。
如「您請坐」、「請開啟窗戶」、「好嗎」、「請你讓開點」等。同學之間不稱「小姐、先生、哥們、姐們」。平時，對老師，家長以及對他人說話也很和氣，做到了熱情而且有禮貌。
以前，有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、髒話。這些都是不文明的表現，這些同學都在注意克服和糾正。
三、師德表率，感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裡我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。
在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反覆的現象，老師始終要對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、扎扎實實，堅持不懈。
堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
總之，乙個月來，我通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性迴圈。通過禮儀教育，形成了更好的風氣，同時也促進了教育教學質量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上乙個新台階。
學生行為規範總結
良好行為規範的養成，關鍵是養成教育，應落到實處，細微處入手，持之以恆，常抓不懈，在實踐中體驗，在活動中感受。這學期我校非常重視學生的日常行為規範的養成教育，學生行為規範情況總結匯報如下。1 明確意義，激發動機。充分利用班會課 國旗下講話 學校黑板報競賽活動等形式，增強學生養成教育知識。同時，明確要抓...
學生行為規範總結
注意課間活動安全。請同學們課間不要在樓道或操場上，做那些劇烈的 過激 過猛的運動，避免發生各種傷害事故 上下樓梯做到 右行禮讓 不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗 欄杆或雕塑，不擁擠，不搶道 不在教學樓內打球 踢球等。尤其是課外活動期間，各班一定要按照學校要求的場地，有組織地 文明地活動，千萬不要在滿校...
學生行為規範教育活動總結
為了規範和提高學生行為習慣的實效性，我班開學的第乙個月定為 日常行為規範月 促進學生規範日常行為並養成教育，以樹立優良學風。我們班著重學習了學生一日常規，通過召開主題班會，進一步學習和動員。我們分別通過紀律整頓 衛生督促 個人形象整改 學習紀律等活動來改變學生的日常行為。乙個好的習慣可以造就乙個人，...