一般來說，小孩到了一歲多就喜歡拿筆塗塗畫畫，表達他對周圍事物的認識，兒童心理學家把這段時期叫做幼兒繪畫的塗鴉期。孩子如果可以從小學習畫畫，那麼，好處將不僅僅是繪畫！
● 學畫畫鍛鍊孩子的感知能力。
畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細緻地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。
● 學畫畫增長孩子各方面的知識。
每畫一張畫，每涉及到乙個新的繪畫內容，孩子不僅僅要準確觀察物件的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構造與特徵，分析其外在特徵的形成原因，並大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解範圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以，美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書。
● 學畫畫鍛鍊孩子的動手能力。
實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧型具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，並在繪畫與製作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術作品。
● 學畫畫培養孩子的想象力與創造力。
美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。
● 學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。
孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪像素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相
專業、系統的美術教學可以培養學生美學情操和陶冶完美的人格。眾多教育家都認為，美術教育既能提高少年兒童的表達能力和擴大知識視野，又能激發他們的觀察力、想象力、創造力，對將來孩子的個性發展、考學、成材都有多方面的綜合助益。
幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風景，觀察生活，讓他們感知這個美好而又神奇的世界，然後再以遊戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來表現自己的感情。
這個時期的幼兒尚不具備用文字、數字等手段進行交流的本領，繪畫信手塗抹也可以達到一定的交流目的，產生心理上的滿足。針對幼兒的這種心理特點， 繪畫的最初啟蒙應以興趣為主。
注意：讓孩子自由畫畫，也是使孩子的心理獲得自我保護的重要手段。孩子內心的抑鬱，心理上的負擔，不會像大人那樣通過和幾個知心朋友談談心求得散發，他們沒有這個能力。
而繪畫，特別是自由畫，是孩子心理的自訴。孩子平時無法表露的內心矛盾可以從中得到發洩，使心理負擔減輕，有利於保持心理健康。
【課程設定】幼兒繪畫啟蒙、幼兒色彩啟蒙、兒童簡筆畫、兒童創意色彩畫等
【學習內容】
1. 幼兒啟蒙興趣班——兒童簡筆畫，點、線、面的造型，認識圖形、工具及簡單的圖形造型訓練。
2. 認識色彩的不同感覺，學習如何正確的運用色彩。提高色彩基礎， 彩筆畫、水粉景等，自主自由畫等。
油畫棒技法 : 平塗法 , 漸變法 , 混染法 ; 牙籤畫 , 色彩搭配 , 成品故事畫 。
3. 學生學習的過程中，會穿插一些手工紙藝、趣味手工的課程，開發幼兒大腦發育，起到最佳啟蒙狀態。
每個人生來就有愛美之心，在兒童時代表現尤為明顯。細心的家長也許會發現，孩子從三歲開始拿到筆後就亂抹亂畫了。這很正常，您不要無端的批評、責罵，也不要以自己的眼光來評價孩子畫的好壞，在孩子3--6歲的這個階段應該任其發展自己的興趣愛好，只要是有益的遊戲、行為，就不要加以阻撓。
幼兒園美術培訓計畫
1 幼兒園美術教育的意義 1有利於幼兒審美能力的發展。2.有助於幼兒大腦潛能的開發，有助於幼兒想象，創造能力的發展 3.有助於手，眼，腦的的協調。2 幼兒美術教育的內容 一 美術 繪畫 幼兒繪畫 教師引導兒童用各種筆，紙等工具和材料，運用線條，造型，色彩，構圖等藝術語言創出的視覺形象來表達的思想和情...
美術學評估
一 專業基本情況 1.專業發展概況 全國一本至三本設定美術學專業的院校較為普遍約有282所，我省有18所。我校是河南省最早設立美術專業的院校之一，擁有較強的師資隊伍和悠久的辦學歷史。1951 年，美術教研室成立 1986 年，美術教育專科專業成立 2001 年，美術學本科專業成立。1992年美術專業...
學些美術知識
生 師 這個問題爭議很大，現在我們簡單總結美術的定義 美術的定義 美術是以物質材料為媒介，塑造可觀的靜止的，佔據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。表現作者思想感情的一種社會意識形態。師 同學們你們說說看你接觸過的屬於美術範疇的作品？生 師 同學們說了很多歸根結底就 出示各類 繪畫 雕塑 工藝美術 ...