教法建議
1．教師在引入時，可以借助數軸這一工具，引出絕對值的概念和互為相反數的兩個數絕對值之間的關係．對於相反數，教學時應將重點放在理解相反數的意義上．
2．絕對值的教學，重點是讓學生直觀理解絕對值的含義，不要在絕對值號內部出現多重符號的化簡和字母．
3．教師要注意引導學生多舉一些例子，以總結規律，避免學生產生片面認識，以為從乙個例子就可得出普遍的結論。
4．比較方法可以多樣化，既可以利用絕對值比較兩個負數的大小，也可以利用數軸比較兩個負數的大小。
教學目標
1．借助數軸，初步理解絕對值的概念，能求乙個數的絕對值，會利用絕對值比較兩個負數的大小．
2．通過應用絕對值解決實際問題，幫助學生體會絕對值的意義和作用．感受數學在生活中的價值．
教學重點難點
本節的重點是初步理解絕對值的意義，會求乙個有理數的絕對值．
難點是有理數絕對值概念的形成及運用，理解它是「數」和「形」的結合含義．
《絕對值》教學反思 掌門1對
對初一新生來說，絕對值是乙個很難理解的數學術語。本節課我首先複習相反數的知識，從一對相反數在數軸上的位置，自然引出它們距離原點相等。接著舉例 計程車從車站出發，向南行了10千公尺，又從車站出發向北行了5千公尺。如果用正負數表示兩次執行的情況，需要先規定乙個正方向，假設向北為正，則分別是 10千公尺和...
關於《絕對值》的說課稿 掌門1對
各位專家領導 你們好！首先，我對本節教材進行一些分析 一 教材分析 說教材 一 教材所處的地位和作用 本節內容在全書及章節的地位是 絕對值 是七年級數學教材上冊內容。在此之前，學生已學習了有理數，數軸與相反數等基礎內容,這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。絕對值不僅可以使學生加深對有理數的認識，還為以...
《絕對值》同步輔導材料 掌門1對
初一同步輔導材料 第8講 掌門1對1 第二章有理數及其運算 2.3 絕對值 知識梳理 1 什麼叫絕對值？在數軸上，乙個數所對應的點與原點的距離叫做這個數的絕對值 例如 5的絕對值等於5，記作 5 5 3的絕對值等於3，記作 3 3 2 絕對值的特點有哪些？1 乙個正數的絕對值是它本身 例如，4 4 ...