模組二總結與反饋

作者：謝婧

答：經過模組一的學習，我逐漸熟悉了模組二操作。通過在做模組二必選案例學習分析，我認真閱讀了《北京大學教育技術參考手冊》，學習了教學目標分析、學習者特徵分析、教學模式教學策略選擇、資源準備、教學實施、教學評價等相關理論知識，同時做了大量的學習筆記。

學習了六個活動內容的相關文章、典型案例。對教學前期分析環節的工作內容和作用、新課程標準三維目標闡述方式、以及如何對學生的特徵進行分析，對思維導圖的作用和使用方法，有了比較具體的認識。具體事項如下：

⑴在活動1中了了解了教學設計。

⑵在活動2中掌握了教學活動的一般過程。

⑶在活動3中編寫了教學設計方案。

⑷在活動4中，修改了教學設計。

（5）在活動5中，編寫了教學設計的量規設計。

2、學完本模組後，我有如下收穫：

答：通過對本模組的學習，最大的收穫有三點：

一是理論知識得到了全面提高。特別是對提供的必選案例分析中，在《教育技術參考手冊》上，獲悉了不少自己平時雖有體會但卻沒有上公升到理論高度的新知識。比如怎樣對教學目標進行闡述、對學習者特徵進行分析等。

二是進一步體會到網上學習和團隊合作學習的優勢。如在把模組二的必選案例儲存在檔案袋的資料夾中，多次出現了檔案重名的錯誤。我就在論壇中尋得了答案，解決了難題。

3，本模組的內容後，我對培訓過程和培訓內容有一下意見和建議：

答：學習完本模組的內容後，我覺得本模組的設計比較科學合理，操作性比較強，相關知識的鏈結，非常便捷，一點就可以看到，便於我們更快的學習。另外活動的設計也很合理、有效，層次鮮明，便於一步一步由易到難，由淺入深地展開學習。