【教學目標】
1.了解身邊的資訊資源管理，認識資訊資源管理的目的；
2.能夠根據日常生活和學習中具體的資訊資源，明確其管理的目的性；
3.增強主動管理資訊資源的意識，培養資源管理的良好資訊素養。
【重點難點】
【教學過程】
第一課時
1、匯入新課
在利用資訊解決問題、完成任務的過程中，能夠感受到資訊是一種資源，可以被開發和利用。但是，資訊要充分發揮資源的效能，就必須對其進行必要的管理。資訊資源管理是乙個備受國際關注的複雜而龐大的課題，一直影響這我們學習和生活的方方面面。
二、身邊的資訊資源管理
事實上，在資訊活動日益廣泛的今天，不論是個人工作和生活，還是企事業單位的事務處理，都在不同程度地對資訊資源進行著管理。
我們身邊的資訊資源管理還有很多，老師這裡提供給大家一些**，讓大家更好地認識資訊資源管理。同時，大家也要好好想一想，為什麼要對資訊資源進行管理呢？
不同的單位和組織對資訊資源管理的目標可能各不相同：
1、個人管理資訊資源的目標：提高自己工作和學習的效率，為了能更好的檢索自己的資訊；
2、學校管理資訊資源的目標：提高教學效率和教學質量；
3、資訊服務機構管理資訊資源的目標：更好的滿足公眾對資訊的需求，做好資訊的共享工作；
4、企業單位管理資訊資源的目標：做到正確決策，提高生產效率。
總的來說，資訊資源管理的目的就是為了確保資訊資源的有效利用。
下面就讓我們來看看資訊資源管理在日常生活中的重要性，請看**。
四、創新活動
資訊資源管理
名詞解釋 狹義的資訊資源，指的是資訊本身或資訊內容，即經過加工處理，對決策有用的資料。開發利用資訊資源的目的就是為了充分發揮資訊的效用，實現資訊的價值。廣義的資訊資源，指的是資訊活動中各種要素的總稱。要素 包括資訊 資訊科技以及相應的裝置 資金和人等。資訊資源管理，企業資訊資源管理屬於微觀層次的資訊...
資訊資源管理
第五章資訊資源管理的技術 5.1資訊資源採集技術 5.1.1文字生成 將漢字輸入到計算機裡一般有兩種方法 人工鍵入和自動輸入。1 鍵盤錄入 2 語音識別 3 手寫輸入 4 ocr識別 5.1.2 影象掃瞄 5.1.3 音訊採集和生成 1 音訊採集 2 波形聲音的有關引數 1 取樣頻率 2 位引數 3...
資訊資源管理
資訊資源的特徵 作為生產要素的人類需求性 稀缺性 使用方向的可選擇性。可共享性 生產與使用中的不可分性 駕馭性。資訊化內涵 是將生產過程 物料移動 事務處理 現金流動 人員互動等業務過程數位化。包括 1.技術資訊化 建設資訊基礎設施 2.管理資訊化 管理的制度 理念 組織 手段等與資訊化匹配 3.人...