初一作文輔導方案

作文一直以來都是語文考試的很大模組，在考試中佔了50分，可見作文的重要性。初一是學生作文打基礎的關鍵期，為提高作文訓練的目的性，共制定了以下模組：

一、限時作文。本模組主要是為了在有限的時間內提高學生的寫作速度和模擬考試練筆。

二、優秀作文片斷賞析。本部分將精心選取的優秀中學生作文拿給學生閱讀，讓他親自發現優秀作文的美與得分亮點。並告訴他作文重在積累，要為自己準備一本美文收集本，對喜歡的語句一定要收集，特別提出對寫作素材的收集。

例如：名人軼事，感動中國人物頒獎詞，勞動標兵，道德模範，讓學生擯棄老套的素材。布置作業：

對感動中國人物頒獎詞的背誦。

三、古詩詞背誦。本部分將整理好的古詩詞給學生，讓他閱讀，並讓他親自將自己對所給詩詞的理解，並給予相對正確的講解。和學生一起賞析中國古文化。

四、片斷寫作訓練。本部分讓學生進行小篇幅的寫作。或寫一情，或寫一景，並將同情同景的美文與之相對比，讓其發現優秀文章的美，找出美的所在，並對他的文章進行現場修改。

五、對片斷寫作進行總結。修辭手法的；靈活運用，巧用動詞讓文章有活力，用心寫文章，把文章看作表達感情的工具，將自己融入文章。

文章嚴謹，線索清晰。

八、總評。再讓學生重寫作文，並進行當場對比，點評及對學生未來學習的規劃指導，鼓勵一如既往的努力。

注：每次都會對詩詞及優秀文段進行抽查，要讓美好的文字爛熟於心，並鼓勵學生堅持背誦自己喜歡的文段。關於作文的批改，教師批閱作文的數量要佔到班級人數的五分之二，其他作文主要通過小組長批閱、同班同學互批、教師略批的形式進行。