2014.2.17
一、任教班級學生現狀分析
本班學生通過近六年的學習
對語文學科的學習比較感興趣
基礎知識掌握比較紮實
平時能主動地進行課外閱讀
開展一些語文課外實踐活動
但班級中也有個別學生由於低年級時的基礎不紮實以致於現在的成績很不理想
本學期將教給學生合理的學習與複習方法
奠定好良好的語文基礎
使他們能取得更大的進步
二、教學任務、目的和要求
1、進一步培養良好的學習習慣；
2、通過學習
進一步提高分析問題、解決問題的能力；
3、養成良好的語言積累習慣；
4、通過語文課外實踐活動
培養多方面的語文能力
拓寬知識面
切實提高學生的語文素養
5、會寫簡單的記實作文和想像作文
三、教材重點難點
1、語言的感悟、積累和運用
從精讀課文的學習中積累語文學習的方法
2、針對教材中的習作訓練
開展一些語文課外實踐活動
提供寫作的素材
3、注重課內知識向課外的延伸
力爭使課內外的知識有機地結合起來
四、主要教學措施
1、加強訓練
方法多樣
培養學生的良好學習習慣
2、持之以恆
不斷地加強積累
3、注重實踐
培養能力
4、在平時的語文教學中
加強朗讀的訓練
培養學生的語感
從而提高他們的語文理解能力
5、充分發揮學生的積極性和主動性
讓學生通過自學理解課文內容
並在自學實踐中逐步提高語文素養
五、教改設想和教研專題
教改設想：
在教學生習作時
鼓勵學生有創意地表達
說真話、實話、心理話、表達真情實感
教研專題：
農村小學語言積累訓練的探索
六、教學進度
第1～2周：①培養良好的學習習慣（十二）
第一單元（第1課至練習1）
第3～4周：第二單元（第4課至練習2）
第4～5周：第三單元（第8課至練習3）
第6～7周：第四單元（第12課至練習4）
第7～8周：第五單元（第16課至練習5）
第9～10周：第六單元（第19課至練習6）第11～13周：第七單元（第23課至練習7）第14～18周：①期終系統複習
②畢業測試
六年級習作教學計畫
一、學生習作基礎情況分析：
本班學生經過幾年的習作訓練
大部分學生能寫較通順的語句
字數能達到要求
有一定的觀察能力、想像能力
部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作
內容新穎
有獨創性
同時也存在不少問題
學生寫的內容中
錯別字現象較嚴重
個別學生的字數達不到要求
習作時寫自己想的話較少
缺乏想像能力
二、習作訓練目標：
1、培養學生良好的習作習慣
2、繼續訓練學生觀察、想像的能力
3、通過多實踐
提高學生的習作水平
三、習作訓練措施及教改打算：
⑴訓練措施
沒有嚴格的訓練
就很難做好事情
本學期將從實要求學生做好每一次習作
採用看圖講圖意、課堂講解指導、提供習作情境、表演內容後練筆及實踐活動等形式措施
開放學生的眼界
讓學生學得輕鬆
⑵教改打算
①注重方法的指導
按要求訓練
②教給學生"行萬里路
讀萬卷書"對於習作的作用
③指導學生參加語文社會實踐活動
④用參觀、外出旅遊等形式
調動學生習作的積極性
⑤借助電教手段或圖畫
教給學生觀察的方法
以便養成觀察的習慣
⑥規範訓練學生習作時的內容
⑦嚴格抓好每乙個環節
從字、詞等基礎下手
四、輔助活動安排：
1、回憶寒假生活
2、學習好古詩《村居》
讓學生改寫《村居》
3、實踐活動：了解家鄉的一種產品
4、參觀乙個地方
指導觀察方法
5、學生準備幾張反映個性的**
五、習作教學進度：
第一周：寫一段話
用上幾個成語
第二週：介紹我國的乙個民族
第三週：漫話寒假生活
第四周：改寫《宿新市徐公店》
第五周：當一回小導遊
介紹一下某一季節煙台的海
第六周：改寫《村居》
第七周：觀察馬路上來往的行人或車輛
抓住特點寫一段話
第八周：讀《真情的回報》有感
第九周：看圖寫話
第十周：說說三味書屋的陳設
第十二周：現場目擊報告
第十三周："我寫我"練習
第十四周：學採訪
第十五周：暢想未來
第十六周：畢業贈言
第十七周：以《話別--寫給×××》為題寫一篇習作與其到頭來收拾殘局,甚至做成蝕本生意,倒不如當時理智克制一些.
蘇教版六年語文下學期教學計畫
六 1 一 總的教學要求 1 學習習慣。1 繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。2 繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀 背誦的習慣。3 繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。4 繼續培養專心聽別人講話的習慣 能夠當眾說話，聲音響亮 態度大方 養成愛護學習用品的習慣 5 繼續...
六年級下學期寫字教學計畫
11 12學年度六年級下書法教學計畫 一 指導思想 本學期通過寫字教學，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規範 端正 整潔地書寫漢字，有效進行書面交流，並對學好語文及其它學科，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。二 教材分析 本學期...
六年級下學期美術教學計畫
劉磊一 班級情況分析 1 班級紀律和其它各科成績較好，美術成績有一定的提高。2 對美術中美的事物有興趣，有感受美的能力，各方面的習慣都初步養成。3 學生比較喜歡上美術課，繪畫工具比較齊全，作業完成度較高 二 本學期教學的總要求 1 在美育方面，繼續培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力。通...