秦皇島市第二屆教育科研成果推廣轉化實踐活動
專案申請·評審·鑑定書
學科心理健康
成果名稱
成果推廣主持人鄭淑傑
主持人所在單位盧龍鎮中學
填表日期 2008.11
秦皇島市教育科研規劃領導小組辦公室
2023年11月
申請者的承諾：
如實填寫本表各項內容。如專案成果獲准推廣，須遵守秦皇島市教育科研規劃領導小組辦公室的有關規定，認真開展研究成果的推廣轉化工作，取得預期成效。秦皇島市教育科學規劃領導小組辦公室有權使用本表所有資料和資料。
申請者（簽章）：
年月日填表說明
一、請使用計算機如實準確的填寫各項內容。
二、本表報送一式3份，其中1份原件，2份影印件。影印請用a4影印紙，於左側裝訂成冊。本表所附「成果推廣設計論證」活頁每份單獨裝訂，報送3份。
三、封面左上方和「成果推廣設計論證」活頁右上方的**框申請人不填，其他欄目由申請人用中文填寫。申請者簽章處，不得用列印字和印刷體代替。
四、請按「填表說明」的要求，準確、清晰地填寫資料表各欄內容；若有其他不明問題，請與秦皇島市教育科研規劃領導小組辦公室聯絡。
五、本表所附活頁供隱名評審使用，必須填寫，但不得出現申請人和課題組及成果推廣組的成員姓名、單位名稱等資料。
六、本表須經成果推廣主持人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證並加蓋公章後方可上報。
七、表中第六項「成果推廣專案鑑定記錄」為專案結項鑑定記錄，暫不填寫。
八、秦皇島市教育科研規劃領導小組辦公室聯絡位址：秦皇島市海港區康樂街99號，郵政編碼：066000，聯絡**：3036638、3034117。
一、課題成果資料表
—1—二、成果推廣意向資料表
—2—三、成果推廣設計論證
—3——4—
四、成果推廣的可行性分析
—5—五、審核意見
—6—六、成果推廣專案鑑定記錄
—7——8—
如何消除中學生數學學習的心理障礙
摘要 數學作為自然科學最基礎的學科，是研究客觀世界數量關係和空間形式的科學，具有很強的概括性 抽象性和邏輯性 是中小學教育必不可少的的基礎學科，對發展學生智力，培養學生能力，特別是在培養人的思維方面，具有其它任何一門學科都無法替代的特殊功能 關鍵詞 初中生 數學 學習障礙 現實生活中，很多中學生在數...
中學生數學學習的心理障礙及其消除方法
二 建構數學模型，提出數學問題 愛因斯坦曾說 提出乙個問題往往比解決乙個問題更重要，因為解決問題也許僅是乙個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題，都需要創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。因此，教學時要鼓勵學生經過深思熟慮後大膽提出問題，大膽猜想與假設，踴...
中學生學習總結
1.貴在堅持 正所謂 一日之計在於晨。早晨的時間是寶貴的。因為早上是人記憶力最好的時間，所以我們一定要充分利用好早晨的時間。我們可以早點起床，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。不過，不能三天打魚，兩天曬網，一定要堅持到底，這樣才能收到明顯的學習效果。2.專心致志 記得有一次級會，盧主任給我們講了專心...