時間過的真快，轉眼間到了期末，本學期我擔負四年級的教學工作及班主任，現結合乙個學期的教育教學情況，總結以下：
一、堅持課前認真備課，做到因材施教。
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相干老師，大致把握一些情況。這個班的學生基礎不太好，落後生面較大的現狀，在教學中認真研究教材，掌控好教材的重點和難點，根據教材內容和學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教於樂，盡可能使學生學得輕鬆、愉快。
二、堅持上好每堂課，進步教學質量。
在教學程序中，我不但留意學生知識的把握情況，而且還十分留意學生學習能力、學習習慣的培養，除要求他們學會，更重要的是要讓他們自己會學。課堂上，對那些頭腦靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，留意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，讓每個學生都能積極主動地參與教學活動。總的來看，學生學習的愛好和積極性大大進步了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善。
三、認真批改作業，從作業中發現題目，及時補漏。
學生所做的每次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到學生做老師改老師講評學生訂正老師再改。
四、利用課餘時間，對學困生進行個別輔導。
班級中有三名同學基礎特別差：王儲對拼音認不全、認不准；高司提筆就寫錯字、別字；李笑麗語文還可以，數學沒有基礎。我要經常對他們進行輔導。
通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現題目，充分利用空餘時間為他們開小灶，作業錯了，堅持面批面改，增進他們自我奮進。
五、狠抓學風。
我接手的這個班級，學生貪玩，對學習沒有愛好，嚴重影響了成績的進步。對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了進步學生的學習積極性，實行嘉獎制度，在學生復興起一種你追我趕的學習風氣。
一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過乙個學期，絕大部份的同學都養成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。
六、積極參與學校和教研組組織的各項活動。
認真弄好教學工作的同時，我還十分留意本身素質和業務水平的進步，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛鍊、進步
在今後的教學中我會不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展，乙份耕耘，乙份收穫，教學工作苦樂相伴，我將取長補短，一如既往，再接再厲，把教學工作做得更好。
四年級教學工作總結
廣至藏族鄉岷縣小學2013 2014學年度 第二學期個人工作總結 乙個學期的教學工作已經結束了。現對這一學期的教學工作總結如下 一 狠抓基礎知識和基本技能不放鬆 由於我班學生學習差距較大，優生幾乎沒有。所以為了紮實學生的基礎知識和基本技能，我只好在基礎知識上對症下藥，不斷提高學生的知識水平。具體做法...
四年級教學工作總結
4 以學定教，順學而導，精心組織教學活動。充分發揮了學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習，理解課文思想內容，並在自學實踐中逐步提高了理解能力。5 重視培養習作興趣，使學生樂於表達。加強習作與閱讀 口語交際 綜合性學習的聯絡。重視習作中學生之間的合作與交流。給學生提供展示寫作才能的機會。提高了學生...
四年級教學工作總結
四 挖掘學生潛力，培養學生自信心。德國教育家第斯多惠說 教學的藝術不在於傳授適應，而在於激勵 喚醒 鼓舞。每當學生用英語講完後，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對於不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟...