綜合實踐活動課是一門培養學生認識世界，了解世界的課程，以著重培養學生的自主實踐能力為宗旨。
四年級上冊的綜合實踐活動課本，既不是傳統意義上的學科教材，也不是可以照本宣科的綜合實踐活動課本，而是根據綜合實踐活動課程理念、目標和特徵而編制的一本學習卡材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程學習的主題素材。
根據教材內容特點，本冊書主要以學生自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯絡為線索，以國家與安全人口與民族、法制與社會、資訊與通訊、經濟與生活、環保與資源、學校與家庭社會參與、勞動與技術、健康與安全創新與發展等到主題系列的課題帶動，將社群服務與社會實踐、勞動節與技術教育內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。
在教學本冊教材的時候，充分結合學校的課程資源和社群環境，師生攜手，對本冊主題材料加以拓展充實。綜合實踐活動課程不是一門學科課程，也不是老師可以在課堂上教的課程，而是在教師教導下走出課室開展綜合學習的實踐性課程。我們知道，綜合實踐活動強調整合，注重實踐，突出開放性，關注過程具有生成性，強調學生自主學習和親身經歷，體現參與，讓學生在活動過程中有所理解，有所體驗，有所理解，有所感悟。
在教學上，可選擇採用研究性學習、體驗性學習、實踐性學習、實踐性學習和設計性學習方式，組織學生自主學習、合作學習和**學習。
五年級上冊綜合實踐活動教學計畫
一 情況分析 1 學生情況分析 五年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內心世界都等著他們去探索。他們有著強烈的 心，但因社會經歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學生來自農村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導。2 教材分析 ...
綜合實踐活動五年級上冊教學計畫
一 指導思想 綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調整合 注重實踐 突出開放性 關注過程和具有生成性，強調學生自主學習和親身經歷及積極實踐，體現參與，關注每一位學生的發展，讓學生在過程中有所理解 有所體驗，有所感悟。二 教學目標 1 親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護...
五年級上冊綜合實踐活動教學計畫
精品文件 一 情況分析1 學生情況分析 經過兩年的綜合實踐活動課的學習，學生在這方面已掌握了一些基本的知識，初步具有製作 調查 統計等基本能力，在活動中，同學之間能夠友好配合，互相幫助，但動手能力還比較欠缺，創新精神有待進一步培養。2 教材分析 小學綜合實踐活動這本教材分為五個單元，第一單元 心靈驛...