外語系團課建議

一提到團課，很多同學對其概念模糊不清，也並不了解其作用到底有多大。所謂團課就是團組織對團員進行思想政治的教育和團的基本知識的教育的主要形式，是提高團員的思想理論水平和政治素質的有效途徑之一。我認為同學們可以從團課中得到啟發，激發他們內心的熱情，更好的發展自我，完善自我，

所以我係建議：每次的團課主題由各班自己確立，圍繞主題，自主展開一些有意義的活動，激起同學們的積極性，大家暢所欲言，說出自己內心的真實想法，並有助於提高自身的處事能力，在娛樂中得到鍛鍊。團課對我們每個人來說都有極其重要的作用，我們應當加深對其的了解。

團課不能只重於形式，應該視作任務來完成。團課的開展過程中，首先要端正自己的態度，把每一次團課都化為自己學習的進步、思想的提公升，以此來達到更好的將精神傳達給同學們的目的。

有人將學習分為兩類，即接受學習與創新學習。所謂接受學習就應該是理論知識的傳授與學習。另外傳授概念也並不意味著只是對著書本單一的講給大家，在講述理論的同時可以結合例項或以談話的方式讓大家輕鬆去接受，而不是被動的接受枯燥的、不理解的概念。

當然，只靠乙個人講也是不行的。這也需要大家有主動的意識，傳授者與接受者形成一種良好的關係。團課的學習中也不外乎這種情況，這就需要團課的主持者每次圍繞乙個主題展開內容，有了確定的主題，內容才不會雜亂無章。

比如；在傳授者講述乙個概念時可以把問題拋給大家，讓大家談談自己看法。當乙個在表述自己對某種事情的過程中，他的想法已經被同學們所了解，可以就此開展些討論會、辯論賽、徵文活動等。特別是在團課之後，同學們也可以寫一寫自己的收穫及感想。

其次，我們不能只從理論上去教育大家，還應該結合實際。比如：我們可以利用空暇時間集體到教室外面，把團組織的思想教給大家，讓更多人了解團組織。

總之，要讓大家認識到團課的重要性，同學們才能重視團課，從而提公升自己，讓我們的思想意識得到提高，從而樹立了積極、樂觀向上的人生態度和切合實際的奮鬥方向，讓同學們對人生目標有了新的追求。

團課形式可以以辯論形式或以競賽形式展開，讓同學們說自己不同的想法以及對一些事物的認識，也在提高自身能力的同時，也讓每位同學積極參與到活動中來，並使團課辦的越來越好，同學們也會覺得團課會對他們的學習和生活有一定的幫助。

至於如何創新，可以跟隨社會潮流，通過團課讓同學們對社會有更深的了解，貼近社會，讓同學們對社會的發展有一定的認識，從而更加努力的學習，為以後的進入社會打下良好的基礎。

團課也可以以測試的方式展開，做一些調查，通過調查所得出的結果，可以更好的讓同學們認識社會的殘酷性，而不是安於現狀，多一些社會上的例項，來警示同學們要努力奮發向上的學習。

團課內容應該積極向上，並且要有一定的教育意義，還要激發同學們的積極性，盡量讓每個同學都參與到。

下面是我係針對團課檢查的具體措施標準

1、按照學院規定，每週二下午各班開展團課活動。團課主題不定，由各班團支書、組宣委員根據情況自己擬定。這樣有利於同學們積極參加互動。達到豐富課堂氣氛的效果。

2、團課前統計節目，避免冷場。提前將團課主題示眾，讓同學做好準備。

3、團課形式豐富多彩，可以開展辯論會，遊戲大戰，謎語天下等等趣味行知識性的活動。（猜謎語，歇後語，腦筋急轉彎，進行演講，歌唱，辯論賽），制定一些有獎罰的原則。或者朗讀一些有意義的小故事或短文（比如一些名人創業史，奮鬥史），增加同學們的信心，也可以針對一周或最近眾所周之的新聞，話題，開展辯論賽。

也可以做一些有知識性的遊戲，如：速記英語句子、單詞，引導多聽多學多唱英語歌，猜單詞，猜燈謎…增加戶外活動，如小型運動會…

4、團課檢查分為四項共計100分。分別是人數50分、主題10分、標題10分、氣氛30分。根據各班情況進行檢查評分。

5、人數50分。請假每人扣1分，無假條或無故請假者扣3分；外出或在走廊走動者每人扣2分；早退者每人扣3分。

6、主題10分。積極向上，構思新穎者滿分，其餘的酌情評分。

7、標題10分。根據版面書寫，版面設計新穎度來酌情評分。

8、氣氛30分。氣氛在團課中佔較重比例。檢查人員從同學們的參加情況，互動情況以及熱情度來酌情評分。

9、每次團課過後要開例會，**存在的問題。表揚優秀的班集體，對於不配合的班級進行批評。對各班進行團課得分排名，計入班級量化考核中。

外語系2010-10-25