一、理論背景
少年兒童時期是一生的奠基時期，是學習知識和培養良好品格的最佳時期。然而現在的孩子個個都是家中的「小太陽」，個性很強，喜歡一切從自我出發，處處以自我為中心，在班級活動中則表現為對集體活動漠不關心，缺乏團結合作意識。五六年級的學生開始進入青春期，思想逐漸成熟，有自己獨立的見解，並能以一定得道德標準來評價人、事或社會現象。
此時正是團結、合作、奉獻等集體主義精神塑造的最佳時期。
二、活動目標
通過表演，遊戲等活動形式讓學生體會到團結合作的樂趣，認識到合作的重要性。消除以自我為中心的錯誤心理，學會合作。最終幫助學生樹立正確的人際協作觀，提高其社會適應能力。
三、活動要求
教具要求：繩子、**
四、活動過程
一、介紹團體領導者、活動內容、形式、規則（2分鐘）
二、暖身：找家
（一）指導語：現在我們將要進行第乙個遊戲，這個遊戲叫做「找家」。活動目的是讓成員體會和感受個人與團體的關係，從而積極參加活動，增強團體的凝聚力。
活動規則是大家手拉手圍城乙個大圈，然後聽指示所有人往順時針方向走動，當我說出乙個數字，大家就要按照該數字的人數集合在一起。沒有找到家的同學即視為無家可歸者，暫時退出遊戲，找到家的同學繼續遊戲（指導者做示範）。大家都聽明白了嗎？
有問題的可以提出來。現在活動正式開始：
（二）具體操作
1.首先指導大家手拉手圍成乙個大圓
2.聽指令：「開始走動」；結束指令：「3人才有家」
3.找到家的人繼續圍圈；「無家可歸」的成員暫時退出遊戲
4.更改數字繼續遊戲2~3次。
三、多元分組
目的：增進小組成員的熟悉與了解，增加活動的趣味性，活躍氣氛。
步驟：（一）指導語：現在我們將進行第二個遊戲，這個遊戲叫「多元排隊」。
現在同學們根據我說出的要求分成兩列分別站在我的左右手的兩邊，在分組的過程不可以跟同學交流資訊、說話。比如說男生站右邊，女生在左邊。大家都聽明白了嗎？
有問題的可以提出來。現在活動正式開始：
（二）具體操作：
1.指導成員先按性別分成兩列
2.聽指令：同學們家裡養寵物的站我右手邊排成一條隊伍，不養寵物的站我左手邊排成一條隊伍；（同學們做過火車的站我右手邊排成一條隊伍，沒做過的站我左手邊排成一條隊伍；學號是奇數的站我右手邊排成一條隊伍，偶數的站我左手邊排成一條隊伍；）同學們現在按照出生月份，上半年出生的同學站我右手邊排成一條隊伍，下半年出生的同學站我左手邊排成一條隊伍，兩列隊伍中的同學先按照月份先後，從小到大排列（比如1月出生的排在前面），拍好之後再按照日期大小進行調整。
現在每一列的同學都按照出生年月日的大小排好了，讓我們圍成乙個圈，開始按123456進行報數，記住自己所報的數字，數字相同的同學分成一組。
四、信任背靠背
目的：使學生之間有建立基本的信任，同學們獲得歸屬感。
指導語：全班分為4組，第一組和第二組學生背靠背站在一起，同學
的胳膊相互挽在一起，坐在地上，胳膊不能鬆開。在老師喊出開始的口號時，就站起來，用時最短的組獲勝。
五、同舟共濟—綁腿跑
目的：集思廣益，團隊合作，創新思維，努力嘗試，靠團隊力量，克服困難，達到目的。
指導語：現在全班分成4組，12個人為一組，每組同學把自己的右腳和右邊同學的左腳在一起。當老師喊：
「開始」，第一組同學行走到終點線，再回來。哪一組用時間最少則獲勝。全班學生準備6分鐘。
五、分享
每組舉出一名代表分享活動感受。
六、結束
目的：在輕鬆愉快的氛圍中結束本次團體活動
步驟：全體起立，互相告別 ，告別採用擁抱的形式，每人至少擁抱4個人。
經開區九龍中心小學
2023年10月
團結就是力量
3 小結 剛才的遊戲讓我們感受到了合作的不可思議的力量，即使有些看似不可能的事也會創造奇蹟。三 聯絡生活，深化理解 1 想一想 世界上有沒有只靠乙個人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情?那麼，世界上有沒有乙個人根本就完成不了的事情?試舉例。學生簡答後教師歸納 世界上的很多事情是要靠...
團結就是力量
同樣乙個好的國家是由每個國民一起建造的，沒有民族間的信任與團結，想成為乙個發達國家在世界立足，那也只是白日做夢罷了。落籬之下獨本成林焉能存在？根也好，好漢也罷，古今中外單憑個人的力量能稱王的，應該可以確定以既肯定的說沒有見過。只有團結協作，齊心協力才能最終成功。當然，我們所生活的世界上也有那麼極少數...
團結就是力量
同乙個世界，同乙個夢想，同乙個集體都需要團結的力量，它換來了中國嶄新面貌。團結就是成功，有了團結才有我們今天幸福美滿的生活，所以團結就是力量。對於每個人來說，生命只有唯一的一次，那麼我們又有什麼理由不去使這僅有的一次生命變得絢麗多姿呢？所以，我們做任何事情都要團結。記得曾經有人說這樣的幾句話 三個臭...