授課時間2023年月日
課題第二課：我是一年級二班的學生
課時第一課時
前提測評小朋友們，我們上學期學過哪些韻母了? (學生回答啊a
很好，今天我們我們學一學聲母好嗎
教學內容第一節：學習拼音1
教學目標
知識與技能1. 學會b、p、m，f等四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫
2. 認識聲調符號，掌握b、p、m，f的四個聲調，能直接讀出帶聲調
讀出聲母的音
3. 認識四線格，學習使用四線格
過程與方法通過講解法，遊戲法和練習法，組織學生合作學習，自主學習的方式指導學生掌握並學會本課內容
情感態度與價值觀： 讓學生深深感受到學會漢語拼音，自己就能閱讀注音讀物，以後學習查字典、學習普通話都離不開漢語拼音的重要性，藉以激發學生的學習興趣
教學重點b、p、m，f的音、形教學
教學難點掌握f的發音，學會b、p、m，f的四聲
教學方法指導法，範讀法，組織法，回答法
學習方法對話法，練習法，合作法，比賽法，模仿法，遊戲法
教學準備教科書，教案，黑板，粉筆，卡片，班班通
教學過程
民族團結教育： 在班裡學生要互相團結，互相幫助，像兄弟姐妹
一樣過著美麗的小學生活
匯入新課
1、誰能讀出書上我們要學習的第乙個聲母是什麼
講授新課
1 漢語拼音用處大，學習生字需要它，幫助學好普通話，我們決心學好它
翻卡片，齊讀單韻母，小組賽讀四聲調。
2、今天我們還要認識幾位新朋友，它們和y w 是一家人，叫做聲母。
二、圖畫與字母結合，學習b
1、 讀音
（1） 小朋友們，你看到了什麼？（出示**，指名說）
（2） 師指導讀音：廣播的「播」就是b的讀音，不過聲母是膽小的孩子，發出的聲音不像單韻母那樣響亮，而是又輕又短的。（師範讀，指名讀，齊讀）
2、 認形
小朋友們再看b，你發現了什麼？你有什麼好辦法記住它呢？（鼓勵孩子聯絡生活，大膽想象）
3、 書寫
（1） 聲母寶寶b住在哪兒呢？（出示四線格）
（2） 觀察：b佔四線格上、中格，由豎和右半圓組成。
（3） 師範寫：先寫豎，寫在上、中格，上個不頂格，再寫右半圓，寫在中格。
（4） 生書空，再練寫，師巡視，個別輔導。
三、圖畫與字母結合，學習p
1、 讀音
（1）誰能用一句話來說說這幅圖？（出示**）
（2）師指導讀音：爬山坡的「坡」就是聲母p的讀音。老師說過，聲母要讀得短一點，輕一點。（師範讀，**車讀）
（3）小朋友發現了，b和p發音非常像，怎麼區別呢？我們一起來做個小試驗。（給每個學生發一張薄薄的小紙片，把紙片放在嘴前比較發音：發b時薄紙基本不動，發p時薄紙有明顯的顫動。）
2、 認形
（1）再看p，你還發現什麼了？
（2）編順口溜，區別b和p：右下半圓bbb，右上半圓ppp
3、 書寫
（1）觀察一下，p住的地方和b又有什麼不同呢？（課件出示）
（2）師範寫：先寫豎，寫在中、下格，下格不頂格，再寫右半圓，寫在中格。
（3）生試寫，師巡視指導。
四、學習m f
1、 同桌互學mf的音和形，匯報學習結果，師生評議。
2、 書寫指導m和f（方法同b和p）
五、複習鞏固
1、 **車，鞏固b p m f的發音。
2、 歸納已經學過的聲母、單韻母和整體認讀音節，說明單韻母有聲調，聲母沒聲調。
2、 翻卡片，齊讀單韻母，小組賽讀四聲調。
2、今天我們還要認識幾位新朋友，它們和y w 是一家人，叫做聲母。
二、圖畫與字母結合，學習b
4、 讀音
（1） 小朋友們，你看到了什麼？（出示**，指名說）
（2） 師指導讀音：廣播的「播」就是b的讀音，不過聲母是膽小的孩子，發出的聲音不像單韻母那樣響亮，而是又輕又短的。（師範讀，指名讀，齊讀）
5、 認形
小朋友們再看b，你發現了什麼？你有什麼好辦法記住它呢？（鼓勵孩子聯絡生活，大膽想象）
6、 書寫
（1） 聲母寶寶b住在哪兒呢？（出示四線格）
（2） 觀察：b佔四線格上、中格，由豎和右半圓組成。
（3） 師範寫：先寫豎，寫在上、中格，上個不頂格，再寫右半圓，寫在中格。
（4） 生書空，再練寫，師巡視，個別輔導。
三、圖畫與字母結合，學習p
4、 讀音
（1）誰能用一句話來說說這幅圖？（出示**）
（2）師指導讀音：爬山坡的「坡」就是聲母p的讀音。老師說過，聲母要讀得短一點，輕一點。（師範讀，**車讀）
（3）小朋友發現了，b和p發音非常像，怎麼區別呢？我們一起來做個小試驗。（給每個學生發一張薄薄的小紙片，把紙片放在嘴前比較發音：發b時薄紙基本不動，發p時薄紙有明顯的顫動。）
5、 認形
（1）再看p，你還發現什麼了？
（2）編順口溜，區別b和p：右下半圓bbb，右上半圓ppp
6、 書寫
（1）觀察一下，p住的地方和b又有什麼不同呢？（課件出示）
（2）師範寫：先寫豎，寫在中、下格，下格不頂格，再寫右半圓，寫在中格。
（3）生試寫，師巡視指導。
四、學習m f
3、 同桌互學mf的音和形，匯報學習結果，師生評議。
4、 書寫指導m和f（方法同b和p）
五、複習鞏固
3、 **車，鞏固b p m f的發音。
4、 歸納已經學過的聲母、單韻母和整體認讀音節，說明單韻母有聲調，聲母沒聲調。
小結 老師自己正確地讀一遍
遊戲鞏固
1請同學們讀一讀黑板上的聲母
一年二班第二課堂活動計畫
第二課堂活動計畫 小組名稱 手撕紙活動地點 一年二班輔導教師 林春蘭第二課堂活動課時計畫 第二週星期三2013 年 9月 11日 教材內容 撕紙 的基本方法。課的任務 掌握撕紙貼上添畫的欣賞方法和創作技巧。第二課堂活動課時計畫 第三週星期三2013 年 9月 18日 教材內容 學習用手撕紙的方法貼上...
一年級aoe教案第二課時
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蘇教版一年級語文上冊《識字6》第二課時
學習內容 識字6 第二課時 學習目標 1 學會本課生字和由這些生字組成的詞。2 能按筆順描紅。3 體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒重點難點 教學重點 識字 寫字。教學難點 誦讀韻文。學習過程 一 檢查複習 二 繼續看圖學文。學生活動 1 自由讀韻文2 車讀韻文 教師導學 練習設計 1 看...